José Martí, Paulo Freire y Hugo Zemelman: la tecnología desde una educación emancipadora
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876451683877257216 |
|---|---|
| author | Joao Gabriel Rodrigues Telles-Almeida |
| author_facet | Joao Gabriel Rodrigues Telles-Almeida |
| contents | José Martí, Paulo Freire y Hugo Zemelman: la tecnología desde una educación emancipadora Joao Gabriel Rodrigues Telles-Almeida Educación educación popular pensamiento crítico Educación tecnológica tecnología de la información usos de tecnología en educación Este artículo encuentra en tres pensadores fundantes de la epistemología crítica en educación claves para la constitución de la categoría educación popular transmedia para pensar la educación con una comunidad específica ante sus prácticas tecnológicas con énfasis en las digitales. Se suman lecturas de autores contemporáneos, como Jorge Huergo, Raúl Mejía, Estela Quintar y Tania Pérez Bustos, lo que redunda en propuestas didácticas y consecuencias políticas de la articulación entre las provocaciones de investigadores y la práctica del autor como educador. Algunos de los aportes fundamentales son la idea del valor del diálogo como contraposición a la imposición de la masividad, pensar la biografía tecnológica como dispositivo didáctico, el valor del proyecto como eje de la construcción de propuestas educativas que involucren la tecnología, la incorporación del aprendizaje informal como parte de un proceso situado y pensar la tecnología como un eje transversal en lugar de una disciplina. 2021 artículo científico 0120-3916 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413672172011 https://www.redalyc.org/journal/4136/413672172011/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413672172011/html/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413672172011/413672172011.epub https://www.redalyc.org/journal/4136/413672172011/movil 10.17227/rce.num81-10924 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4136 Revista Colombiana de Educación application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Revista Colombiana de Educación (Colombia) Num.81 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_413672172011 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidad Pedagógica Nacional |
| spellingShingle | José Martí, Paulo Freire y Hugo Zemelman: la tecnología desde una educación emancipadora Joao Gabriel Rodrigues Telles-Almeida Educación educación popular pensamiento crítico Educación tecnológica tecnología de la información usos de tecnología en educación José Martí, Paulo Freire y Hugo Zemelman: la tecnología desde una educación emancipadora Joao Gabriel Rodrigues Telles-Almeida Educación educación popular pensamiento crítico Educación tecnológica tecnología de la información usos de tecnología en educación Este artículo encuentra en tres pensadores fundantes de la epistemología crítica en educación claves para la constitución de la categoría educación popular transmedia para pensar la educación con una comunidad específica ante sus prácticas tecnológicas con énfasis en las digitales. Se suman lecturas de autores contemporáneos, como Jorge Huergo, Raúl Mejía, Estela Quintar y Tania Pérez Bustos, lo que redunda en propuestas didácticas y consecuencias políticas de la articulación entre las provocaciones de investigadores y la práctica del autor como educador. Algunos de los aportes fundamentales son la idea del valor del diálogo como contraposición a la imposición de la masividad, pensar la biografía tecnológica como dispositivo didáctico, el valor del proyecto como eje de la construcción de propuestas educativas que involucren la tecnología, la incorporación del aprendizaje informal como parte de un proceso situado y pensar la tecnología como un eje transversal en lugar de una disciplina. 2021 artículo científico 0120-3916 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413672172011 https://www.redalyc.org/journal/4136/413672172011/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413672172011/html/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413672172011/413672172011.epub https://www.redalyc.org/journal/4136/413672172011/movil 10.17227/rce.num81-10924 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4136 Revista Colombiana de Educación application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Revista Colombiana de Educación (Colombia) Num.81 |
| title | José Martí, Paulo Freire y Hugo Zemelman: la tecnología desde una educación emancipadora |
| topic | Educación educación popular pensamiento crítico Educación tecnológica tecnología de la información usos de tecnología en educación |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413672172011 https://www.redalyc.org/journal/4136/413672172011/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413672172011/html/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413672172011/413672172011.epub https://www.redalyc.org/journal/4136/413672172011/movil |