Educando bebês: representações da infância por sua materialidade no início do século XX

Fuente: Redalyc
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Auteur principal: Carla Oliveira
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Universidad Pedagógica Nacional 2021
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author Carla Oliveira
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contents Educando bebês: representações da infância por sua materialidade no início do século XX Carla Oliveira Maria do Carmo Martins Educación creches educação Infantil recursos materiais cultura educacional História da Educação Este artigo aborda a historicidade das práticas educativas da primeira infância no início do século XX, buscando compreender como objetos voltados ao atendimento dos bebês e as dinâmicas institucionais emergentes no período construíram a educação das crianças pequenas. Partindo da materialidade encontrada no acervo de uma creche centenária na cidade de São Paulo (Brasil), e em diálogo com a historiografia brasileira que aborda a educação da primeira infância, enfatizamos a necessidade de refinar os aportes teóricos-metodológicos para uma história a ser realizada a partir da cultura material infantil. Ao atentarmos para a materialidade da creche, foi possível perceber essa instituição como uma inovação social, que se estrutura em confluência com outros serviços de atendimento à infância do período. Por fim, destacamos as representações sobre as instituições que passaram a compartilhar com as famílias o compromisso de educação e cuidados dos bebês, em consonância aos projetos de desenvolvimento da nação e de futuro social naquele período. 2021 artículo científico 0120-3916 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413672173012 https://www.redalyc.org/journal/4136/413672173012/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413672173012/html/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413672173012/413672173012.epub https://www.redalyc.org/journal/4136/413672173012/movil 10.17227/rce.num82-10808 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4136 Revista Colombiana de Educación application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Revista Colombiana de Educación (Colombia) Num.82
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Educando bebês: representações da infância por sua materialidade no início do século XX Carla Oliveira Maria do Carmo Martins Educación creches educação Infantil recursos materiais cultura educacional História da Educação Este artigo aborda a historicidade das práticas educativas da primeira infância no início do século XX, buscando compreender como objetos voltados ao atendimento dos bebês e as dinâmicas institucionais emergentes no período construíram a educação das crianças pequenas. Partindo da materialidade encontrada no acervo de uma creche centenária na cidade de São Paulo (Brasil), e em diálogo com a historiografia brasileira que aborda a educação da primeira infância, enfatizamos a necessidade de refinar os aportes teóricos-metodológicos para uma história a ser realizada a partir da cultura material infantil. Ao atentarmos para a materialidade da creche, foi possível perceber essa instituição como uma inovação social, que se estrutura em confluência com outros serviços de atendimento à infância do período. Por fim, destacamos as representações sobre as instituições que passaram a compartilhar com as famílias o compromisso de educação e cuidados dos bebês, em consonância aos projetos de desenvolvimento da nação e de futuro social naquele período. 2021 artículo científico 0120-3916 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413672173012 https://www.redalyc.org/journal/4136/413672173012/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413672173012/html/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413672173012/413672173012.epub https://www.redalyc.org/journal/4136/413672173012/movil 10.17227/rce.num82-10808 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4136 Revista Colombiana de Educación application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Revista Colombiana de Educación (Colombia) Num.82
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