Leer en la secundaria y leer en el primer año de psicología: perspectivas de los docentes con más y con menos experiencia

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	María Micaela Villalonga-Penna
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Pedagógica Nacional 2020
Materias:	Educación psicología profesores Lectura reflexiva escuelas secundarias menores representación del conocimiento
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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