Educación en cultura, tecnología e innovación: una aproximación a los impactos del programa de formación de los Laboratorios Vivos de Innovación y Cultura
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Antonio José Ortega-Hoyos |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica Nacional
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
La epistemología constructivista de Luhmann. Objetivos programáticos, contextos de discusión y supuestos filosóficos
por: Gastón Becerra
Publicado: (2018)
por: Gastón Becerra
Publicado: (2018)
Implementación de estrategias pedagógicas constructivistas mediadas por las herramientas Web 2.0 para el fortalecimiento de la comprensión teórica en los contenidos conceptuales de las ciencias naturales y la educación ambiental
por: Emerson Leonardo Tovar Vergara
Publicado: (2019)
por: Emerson Leonardo Tovar Vergara
Publicado: (2019)
Tutores Pares en la Facultad de Medicina
por: Alejandro Quiroga Chand
Publicado: (2006)
por: Alejandro Quiroga Chand
Publicado: (2006)
Educación ambiental lúdica para fortalecer habilidades cognitivas en niños escolarizados
por: María Piedad Acuña Agudelo
Publicado: (2020)
por: María Piedad Acuña Agudelo
Publicado: (2020)
El hipertexto William Shakespeare : una experiencia didáctica como material de apoyo para los cursos de literatura en lengua inglesa en la Universidad Pedagógica Nacional, UPN
por: Bertha Osorio de Parra
Publicado: (2005)
por: Bertha Osorio de Parra
Publicado: (2005)
Más allá de discursos idealizadores y simplistas en educación para la ciudadanía
por: Gustavo E. Fischman
Publicado: (2015)
por: Gustavo E. Fischman
Publicado: (2015)
Estilo docente en profesores universitarios venezolanos, según los enfoques conductista, cognitivista y constructivista
por: Antonio Velasco
Publicado: (2012)
por: Antonio Velasco
Publicado: (2012)
LAS MÚLTIPLES INTELIGENCIAS
por: María Amarís Macías
Publicado: (2002)
por: María Amarís Macías
Publicado: (2002)
Efectos de la estimulación multisensorial sobre la atención e integración sensorial en niños y jóvenes con autismo: Revisión de literatura
por: ESTELA CRISSIEN QUIROZ
Publicado: (2024)
por: ESTELA CRISSIEN QUIROZ
Publicado: (2024)
COMPRESIÓN DEL SIGNIFICADO DE LA INTELIGENCIA. DIVERSIDAD EN LA CAPACIDAD PARA APROPIARSE Y APLICAR CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS
por: José Luis Gil Álvarez
Publicado: (2019)
por: José Luis Gil Álvarez
Publicado: (2019)
La concepción constructivista de la instrucción. Hacia un replantamiento del triángulo interactivo
por: José Manuel Serrano González-Tejero
Publicado: (2008)
por: José Manuel Serrano González-Tejero
Publicado: (2008)
Impacto de la metodología de debate como técnica de enseñanza- aprendizaje en población universitaria
por: Jaime Alberto Cuervo Valencia
Publicado: (2023)
por: Jaime Alberto Cuervo Valencia
Publicado: (2023)
SOBRE LA UTILIZACIÓN DE PRECONCEPCIONES DESDE EL NIVEL SECUNDARIO EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA
por: Miris Cuevas
Publicado: (2006)
por: Miris Cuevas
Publicado: (2006)
El protocolo oral como vía para la indagación del conocimiento metacognitivo: análisis de experiencias de investigación
por: Carlos Torrealba
Publicado: (2008)
por: Carlos Torrealba
Publicado: (2008)
Las TIC como herramientas mediadoras del aprendizaje significativo en el pregrado: una experiencia con aplicaciones telemáticas gratuitas
por: Alexis Morffe
Publicado: (2010)
por: Alexis Morffe
Publicado: (2010)
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de Conceptos de Termodinámica como Herramienta para Futuros Docentes
por: Claudio A. Faúndez
Publicado: (2017)
por: Claudio A. Faúndez
Publicado: (2017)
La investigación-acción en el aula: tendencias y propuestas para la enseñanza de la Matemática en sexto grado
por: Mirian Terán de Serrentino
Publicado: (2005)
por: Mirian Terán de Serrentino
Publicado: (2005)
Un homenaje al legado de investigación del Dr. Gregory Schraw: La teoría del aprendizaje autorregulado
por: Antonio P Gutiérrez de Blume
Publicado: (2021)
por: Antonio P Gutiérrez de Blume
Publicado: (2021)
REFLEXIONES Y DEFINICIONES DESDE LA TEORÍA BIOLÓGICA DEL CONOCIMIENTO: APRENDIZAJE Y COMPETENCIA EN LA UNIVERSIDAD ACTUAL
por: Guido Ruiz Barría
Publicado: (2008)
por: Guido Ruiz Barría
Publicado: (2008)
Estrategias para el aprendizaje significativo de procesos de fabricación mediante orientación constructivista
por: José Caira Rojas
Publicado: (2014)
por: José Caira Rojas
Publicado: (2014)
Reflexión sobre los procesos metodológicos de enseñanza y su incidencia en la cognición del estudiante de educación superior
por: Amparo Ardila de Chaves
Publicado: (2006)
por: Amparo Ardila de Chaves
Publicado: (2006)
Dispersión ante tareas atencionales: relaciones con la edad y la educación
por: Arturo X. Pereiro-Rozas
Publicado: (2012)
por: Arturo X. Pereiro-Rozas
Publicado: (2012)
Objetos de aprendizaje como recursos didácticos para la enseñanza de matemáticas
por: Eduardo Aragón Caraveo
Publicado: (2009)
por: Eduardo Aragón Caraveo
Publicado: (2009)
La propuesta del Cesder-Chiapas en la construcción de una interculturalidad experiencial
por: Sergio Iván Navarro Martínez
Publicado: (2018)
por: Sergio Iván Navarro Martínez
Publicado: (2018)
El mapa cognitivo en los procesos de evaluación del aprendizaje
por: William R. Avendaño C.
Publicado: (2012)
por: William R. Avendaño C.
Publicado: (2012)
Incidencia de las estrategias docentes con enfoque constructivista en el rendimiento académico de los alumnos en la asignatura geografía de Venezuela en educación superior
por: Luis José Vera Guadrón
Publicado: (2007)
por: Luis José Vera Guadrón
Publicado: (2007)
La gestión del currículo y de los ambientes de aprendizaje para el desarrollo de competencias cognitivas en la formación inicial de educadores en el departamento de Córdoba
por: Isabel Sierra Pineda
Publicado: (2005)
por: Isabel Sierra Pineda
Publicado: (2005)
Desarrollo cognitivo y movilización cultural desde la formación en habilidades sociales y emocionales
por: José Julián Herrera Pulgarín
Publicado: (2025)
por: José Julián Herrera Pulgarín
Publicado: (2025)
EL ENFOQUE DE LA FORMACION PROFESIONAL EN TORNO A LA GENERACION DE COMPETENCIA: ¿EJERCICIO IMPOSTERGABLE 0 "LO QUE SUCEDIO A UN REY CON LOS BURLADORES QUE HICIERON EL PAÑO"?
por: Guido Ruiz Barría
Publicado: (2009)
por: Guido Ruiz Barría
Publicado: (2009)
LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. RADIOGRAFÍAS NECESARIAS PARA SU COMPRENSIÓN
por: Armenio Pérez Martínez
Publicado: (2009)
por: Armenio Pérez Martínez
Publicado: (2009)
Las teorías de aprendizaje y la formación de herramientas técnicas.
por: Javier Torrenteras Herrera
Publicado: (2012)
por: Javier Torrenteras Herrera
Publicado: (2012)
Superación de errores conceptuales de estudiantes de ingeniería química industrial cuando estudian la asignatura de Física
por: Ma. Dalmira Rodríguez-Martín
Publicado: (2008)
por: Ma. Dalmira Rodríguez-Martín
Publicado: (2008)
Método para la actividad cognoscitiva en los estudiantes de medicina ecuatorianos utilizando la web 4.0
por: Francisco Obando Freire
Publicado: (2014)
por: Francisco Obando Freire
Publicado: (2014)
La infoestructura de las tecnologías de información y comunicación como mediadora en el aprendizaje de la biología
por: Ramón Acosta
Publicado: (2013)
por: Ramón Acosta
Publicado: (2013)
Aproximación constructivista de la enseñanza vivencial de las ciencias en tamaulipas
por: Miguel Ángel Cisneros Cruz
Publicado: (2004)
por: Miguel Ángel Cisneros Cruz
Publicado: (2004)
Diseño y validación de Objetos de Aprendizaje realizados en GeoGebra para el aprendizaje de funciones reales en Matemáticas
por: Oscar Mauricio Mora Arroyo
Publicado: (2012)
por: Oscar Mauricio Mora Arroyo
Publicado: (2012)
La terapia breve: una alternativa de intervención psicológica efectiva
por: NOHELIA HEWITT RAMÍREZ
Publicado: (2009)
por: NOHELIA HEWITT RAMÍREZ
Publicado: (2009)
Limitaciones y posibilidades de la pedagogía intercultural para niños indígenas
por: Oscar Lennon del Villar
Publicado: (2016)
por: Oscar Lennon del Villar
Publicado: (2016)
La ubicuidad de los hábitos y las reglas
por: Geoffrey M. Hodgson
Publicado: (2000)
por: Geoffrey M. Hodgson
Publicado: (2000)
REFLEXIONES ACERCA DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP). UNA ALTERNATIVA EN LA EDUCACIÓN MÉDICA
por: José Luis Tarazona
Publicado: (2005)
por: José Luis Tarazona
Publicado: (2005)
Ejemplares similares
-
La epistemología constructivista de Luhmann. Objetivos programáticos, contextos de discusión y supuestos filosóficos
por: Gastón Becerra
Publicado: (2018) -
Implementación de estrategias pedagógicas constructivistas mediadas por las herramientas Web 2.0 para el fortalecimiento de la comprensión teórica en los contenidos conceptuales de las ciencias naturales y la educación ambiental
por: Emerson Leonardo Tovar Vergara
Publicado: (2019) -
Tutores Pares en la Facultad de Medicina
por: Alejandro Quiroga Chand
Publicado: (2006) -
Educación ambiental lúdica para fortalecer habilidades cognitivas en niños escolarizados
por: María Piedad Acuña Agudelo
Publicado: (2020) -
El hipertexto William Shakespeare : una experiencia didáctica como material de apoyo para los cursos de literatura en lengua inglesa en la Universidad Pedagógica Nacional, UPN
por: Bertha Osorio de Parra
Publicado: (2005)