La segmentación territorial de la educación general básica y el pueblo indígena kichwa kisapincha de Ambato, Tungurahua en Ecuador

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Judith Pinos-Montenegro
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Pedagógica Nacional 2020
Sujets:	Educación Educación básica política pública población indígena pertinencia cultural acceso a la educación
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