Imagen de Portada

Videojuegos y preadolescencia. Uso, hábitos implicaciones socioeducativas en función del género

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Fernando López-Noguero
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Pedagógica Nacional 2022
Materias:	Educación género gamificación ocio digital preadolescencia Videojuegos educativos
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Los videojuegos como medio de aprendizaje: un estudio de caso en matemáticas en Educación Primaria
por: Nuria Capell Masip
Publicado: (2017)

Classcraft: inglés y juego de roles en el aula de educación primaria
por: Manuel Mora Márquez
Publicado: (2019)

Los videojuegos en la implementación de políticas de mitigación del cambio climático
por: Teresa Rojo
Publicado: (2017)

Los hábitos de uso en las redes sociales de los preadolescentes
por: Eneko Tejada Garitano
Publicado: (2019)

Videojuegos y musicomovigramas. Innovación y recursos para el aprendizaje en Educación Primaria
por: Sonsoles Ramos Ahijado
Publicado: (2015)

Naprotecnología: ciencia y persona en la infección por el virus del papiloma humano (vph) en mujeres y preadolescentes
por: José María Murcia Lora
Publicado: (2017)

Efectos de la actividad física en el autoconcepto y la autoeficacia en preadolescentes
por: Tilly Louise Kyle
Publicado: (2016)

Condición física y atención selectiva en una muestra preadolescente
por: F. Domínguez-González
Publicado: (2018)

Competencias emocionales y toma de decisiones responsable en preadolescentes con el apoyo de docentes, padres y madres de familia: Un estudio comparativo en estudiantes de 4º a 6º año de educación primaria en España
por: Ma. Concepción Márquez-Cervantes
Publicado: (2018)

El rol de los videojuegos educativos en la enseñanza sobre conflictos armados
por: Martha Liliana Torres-Barreto
Publicado: (2024)

Gamificación en la educación a distancia: experiencias en un modelo educativo universitario
por: William René Reyes Cabrera
Publicado: (2020)

Diarios de bicicleta: procesos educativos vivenciados en la Ruta de las Emociones
por: Luiz Gonçalves-Junior
Publicado: (2016)

Efectos de la actividad física sobre el funcionamiento cognitivo en preadolescentes
por: VICTORIA GALLEGO ZUMAQUERO
Publicado: (2015)

Violencia social y videojuegos
por: Ma. Teresa Gómez del Castillo Segurado
Publicado: (2005)

Videojuegos y subjetividades: Una reflexión desde Hispanoamérica
por: Álvaro Acevedo-Merlano
Publicado: (2021)

De los juegos a la gamificación: propuesta de un modelo integrado
por: Laura Marcela Londoño Vásquez
Publicado: (2020)

La gamificación en la educación superior: una revisión sistemática
por: Carolina Lozada-Ávila
Publicado: (2017)

Las escuelas de ocio y tiempo libre en España: estudio correlacional de los contenidos formativos transversales
por: Paloma Valdivia-Vizarreta
Publicado: (2023)

Gamificación y elementos propios del juego en revistas nativas digitales: el caso de MARCA Plus
por: Laura González-Díez
Publicado: (2019)

Tendencias y desafíos de los videojuegos como herramienta educativa
por: Luis Felipe Ortiz-Clavijo
Publicado: (2022)

Redes sociales, mujeres y marcas. Una aproximación Netnográfica
por: Lucila Finkel Morgenstern
Publicado: (2019)

Servicios socioeducativos y corresponsabilidad en la conciliación de los tiempos familiares: situación de la infancia en la Galicia urbana
por: M. Belén Caballo Villar
Publicado: (2012)

ANÁLISIS DEL IMPACTO DE UN APLICATIVO LÚDICO DIGITAL EN LA MOTIVACIÓN Y APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN CURSOS DE MATEMÁTICAS
por: Sergio Castañeda-Ramírez
Publicado: (2022)

Experiencias pedagógicas en la Formación Superior de los Técnicos en Producción y Diseño de Videojuegos en UNPAZ
por: María Beatriz de Ansó
Publicado: (2019)

APLICACIONES EDUCATIVAS DE LOS VIDEOJUEGOS: EL CASO DE WORLD OF WARCRAFT
por: Alodia Quesada Bernaus
Publicado: (2016)

Trabajo para jugar y juego para trabajar: apropiaciones de la práctica de videojugar como actividad laboral y transformación identitaria
por: José Angel Cerón Hernández
Publicado: (2020)

Videojuegos como simulaciones inmersivas. El caso“Atrapados”, Narrativa transmedia e investigación de la inteligencia colectiva
por: Carlos Roberto Torres
Publicado: (2014)

La televisión digital interactiva y sus aplicaciones educativas
por: Antonia Alejandra González Gómez
Publicado: (2006)

¿Indicativo o subjuntivo? Elige tu propia aventura: una actividad digital para fomentar el aprendizaje de una gramática cognitiva
por: Isabel Molina-Vidal
Publicado: (2020)

Gamificando la enseñanza de la Odontología: Jugando en serio
por: Miguel A. Saravia-Rojas
Publicado: (2022)

Estudio sobre las motivaciones para la práctica de la escalada en roca
por: Iván López Fernández
Publicado: (2013)

Videojuegos frente a fichas impresas en la intervención didáctica con alumnado con necesidades educativas especiales
por: Enrique Sánchez-Rivas
Publicado: (2017)

¿Son los videojuegos herramientas adecuadas para aprender a aprender?
por: Santiago Fernández-Lara
Publicado: (2022)

"CON EL DEDO EN LA PANTALLA": EL USO DE UN VIDEOJUEGO DE ESTRATEGIA EN LA MEDIACIÓN DE APRENDIZAJES CURRICULARES
por: Begoña Gros Salvat
Publicado: (2008)

Videojuegos para apoyar el desarrollo de competencias TIC en la formación docente
por: Margarita García Astete
Publicado: (2014)

Videojuegos y aprendizaje colaborativo. Experiencias en torno a la etapa de Educación Primaria
por: Marta Martín del Pozo
Publicado: (2015)

Videojuegos y aprendizaje colaborativo. Experiencias en torno a la etapa de Educación Primaria
por: Marta Martín del Pozo
Publicado: (2015)

Uso, abuso y consecuencias de los videojuegos en niños de 6 a 12 años en una escuela de educación básica
por: Arístides López-Wade
Publicado: (2015)

Videojuegos violentos y agresividad
por: Felix Etxeberria Balerdi
Publicado: (2011)

¿Qué sabe ChatGPT de gamificación en educación? De la IA a la artesanÍA
por: Isaac J. Pérez-López
Publicado: (2025)