Image de couverture de livre

LA ÉTICA: UN SABER PRÁCTICO, NO TÉCNICO. A propósito del bien común

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Guillermo León Chica López
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad La Gran Colombia 2007
Sujets:	Educación Ética praxis técnica educación formación
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

El mundo integral y complejo del sujeto de la educación
par: Iván Valencia Martínez
Publié: (2018)

Formar en pedagogía. Sí, ¿pero cómo?
par: Jean Houssaye
Publié: (2014)

Saberes esenciales del perfil profesional para una maestría en formación de docentes en educación técnica en Costa Rica
par: Scarlett Quirós Durán
Publié: (2024)

Claves de la formación y el desarrollo humano en pedagogía
par: Alixon David Reyes Rodríguez
Publié: (2012)

O compromisso ético do educador social
par: João Clemente de Souza Neto
Publié: (2012)

Reconocimiento de la otredad en los espacios formativos de la Educación y Formación Técnica Profesional de Costa Rica: abordaje pedagógico y curricular
par: María Lourdes Castro Campos
Publié: (2024)

Formación inicial docente de la carrera Educación Comercial: aportes desde la Educación Superior Universitaria Costarricense
par: Xinia Corrales-Escalante
Publié: (2020)

ÉTICA ARISTOTÉLICA Y CIVILIZACIÓN TECNOLÓGICA
par: Jorge MARTÍNEZ BARRERA
Publié: (2016)

Características de los casos juzgados en el Tribunal de Ética Médica de Santander, Colombia, desde la promulgación de la Ley 100 de 1993
par: Arnulfo Rodríguez Cornejo
Publié: (2012)

Aproximación a los elementos para potenciar la Educación científica y la Educación ambiental: Reflexiones desde la praxis
par: Humberto González Rosario
Publié: (2009)

Algunas medidas de adaptación de la Educación y Formación Técnica Profesional ante el COVID-19 y perspectivas de su desarrollo futuro en Costa Rica
par: Monserrat Vargas Méndez
Publié: (2024)

¿APLICAR LA ÉTICA, APLACAR LA ÉTICA, O APLICARSE EN ÉTICA? UNA VISIÓN CRÍTICA DE LA ÉTICA AMBIENTAL EN CUANTO ÉTICA APLICADA
par: ALEJANDRO SERANI MERLO
Publié: (2016)

¿Forman los programas de formación docente?
par: Yasmín Ivette Jiménez Galán
Publié: (2014)

ÉTICA Y PROFESIONALIDAD EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS: UN ASPECTO ESENCIAL EN LA FORMACIÓN CIUDADANA
par: Selva Dolores Pérez Silva
Publié: (2017)

Responsabilidad médica del psiquiatra
par: Franklin Escobar-Córdoba
Publié: (2012)

Sentidos didácticos en el ejercicio docente: incidencia e impacto en el rendimiento académico de estudiantes preuniversitarios
par: Angélica Loaiza López
Publié: (2014)

Anotaciones acerca de los procesos de incidencia política para una reforma educativa en el Sistema de Educación y Formación Técnica Profesional (EFTP) costarricense
par: Silvia Camacho Calvo
Publié: (2024)

La enseñanza media y la enseñanza técnica en el contexto de la reforma de la educación básica brasileña. Problemas y perspectivas
par: José Pires
Publié: (2007)

EL SABER PRÁCTICO DEL PROFESORADO: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA INVESTIGACIÓN ACTUAL
par: Alejandra Sáez Lantaño
Publié: (2022)

Formación docente y praxis evaluativa: campos roturados
par: Josefa Zabala de A.
Publié: (2012)

Levinas y Freire: la ética de la responsabilidad para la interacción cara-a-cara en la educación virtual
par: Margarita Victoria Gomez
Publié: (2011)

Investigando con otros: la investigación en educación artística como praxis de la diferencia
par: Marta Madrid
Publié: (2013)

El Conalep. Desarrollo de una estrategia de formación técnica para el trabajo
par: Luis Enrique Bernal Reyes
Publié: (2020)

Transformaciones institucionales y curriculares en la educación técnico-profesional para mujeres en la provincia de Santa Fe (1966-1983)
par: Gabriela D’Ascanio
Publié: (2024)

La ética y los saberes de recursividad en la formación de psicólogos/as
par: Ramón Sanz Ferramola
Publié: (2008)

La investigación aplicada a la educación técnica y tecnológica superior
par: Leicy Solórzano Palacios
Publié: (2019)

PRAXIS DOCENTE EN LOS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN
par: Danny Sánchez
Publié: (2018)

Representaciones de praxis pedagógica en el marco de los procesos de formación docente. Caso Unimonserrate, Colombia
par: Ada Marcela González Riveros
Publié: (2019)

Ética en la educación: análisis a partir de la serie Merlí
par: Paula Belén Mastandrea
Publié: (2023)

PEDAGOGÍA Y PRAXIS (PRÁCTICA) EDUCATIVA O EDUCACIÓN. DE NUEVO: UNA DIFERENCIA NECESARIA.
par: Andrés Klaus Runge Peña
Publié: (2012)

TENDENCIAS EN LA FORMACIÓN Y PRAXIS MÉDICAS EN COLOMBIA
par: Jaiberth Antonio Cardona-Arias
Publié: (2021)

CARACTERIZACIÓN CONCEPTUAL DE LA EDUCACIÓN COMO PRAXIS. Un estudio desde la perspectiva de R. S. Peters
par: Luz Imelda Acedo
Publié: (2008)

FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA ALTERNATIVA PARA LA EDUCACIÓN MEDIA OFICIAL EN BOGOTÁ DC
par: William Andrés Prieto-Galindo
Publié: (2022)

Educar es enseñar a indagar la investigación como proceso de formación
par: Jorge Ossa
Publié: (2005)

LA COMUNICACIÓN POPULAR COMO ESCENARIO DE PRAXIS PARA EL TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO
par: Carlos Lasso-Urbano
Publié: (2019)

La preparación de las preguntas en la dirección del aprendizaje.Un imperativo para el profesor de asignaturas técnicas en la municipalización
par: Inés Lazo Fernández
Publié: (2006)

Pedagogías Sentipensantes e Revolucionárias na práxis educativo-política de los movimentos sociales de América Latina
par: Lia Pinheiro-Barbosa
Publié: (2020)

Aproximación histórica al concepto de didáctica universitaria
par: Lina María Grisales-Franco
Publié: (2012)

Ética e investigación educativa: aproximación teórica para su comprensión desde la estructura dinámica del bien humano
par: Juan Martín López-Calva
Publié: (2019)

LA PERSPECTIVA DE LA ÉTICA DEL CUIDADO: UNA FORMA DIFERENTE DE HACER EDUCACIÓN
par: Victoria Vázquez Verdera
Publié: (2010)