Regulación y autorregulación de los aprendizajes: Una propuesta didáctica en básica secundaria
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | Ángela Andrea Fernández Monsalve |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad La Gran Colombia
2020
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Autoevaluación: Connotaciones Teóricas y Prácticas. Cuándo Ocurre, Cómo se Adquiere y qué Hacer para Potenciarla en nuestro Alumnado
di: Ernesto Panadero
Pubblicazione: (2013)
di: Ernesto Panadero
Pubblicazione: (2013)
La evaluación del aprendizaje: de la retroalimentación a la autorregulación. El papel de las tecnologías
di: Eduardo García-Jiménez
Pubblicazione: (2015)
di: Eduardo García-Jiménez
Pubblicazione: (2015)
Estrategia didáctica de aprendizaje basada en inteligencias múltiples predominantes y procesos autorregulatorios en estudiantes rurales de primaria
di: Julio Enrique Tobón Villada
Pubblicazione: (2021)
di: Julio Enrique Tobón Villada
Pubblicazione: (2021)
Mitos en el proceso de evaluación de los aprendizajes
di: José Matías Albarrán Peña
Pubblicazione: (2016)
di: José Matías Albarrán Peña
Pubblicazione: (2016)
El Blog como Instrumento de Mejora para la Autorregulación del Aprendizaje del Estudiante Universitario
di: Vanesa Delgado
Pubblicazione: (2018)
di: Vanesa Delgado
Pubblicazione: (2018)
¿CÓMO PERCIBEN LOS ESTUDIANTES ADULTOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LÍNEA EL FEEDBACK DE SUS DOCENTES?
di: Joan Marc Ramos Sabaté
Pubblicazione: (2021)
di: Joan Marc Ramos Sabaté
Pubblicazione: (2021)
Una propuesta didáctica diseñada para favorecer el aprendizaje de la Inducción Electromagnética básica y el desarrollo de competencias digitales
di: Bettina Bravo
Pubblicazione: (2019)
di: Bettina Bravo
Pubblicazione: (2019)
Representaciones de docentes universitarios respecto de las TIC en la acción práctica: Algunas claves para el diseño de instancias formativas
di: Víctor Daniel Araya Sánchez
Pubblicazione: (2018)
di: Víctor Daniel Araya Sánchez
Pubblicazione: (2018)
La agresividad infantil, aprendizaje y autorregulación en escolares primarios
di: Miriam Annabel Gamboa-Romero
Pubblicazione: (2016)
di: Miriam Annabel Gamboa-Romero
Pubblicazione: (2016)
Propuesta didáctica desde la metacognición y análisis de meta-habilidades para pensar las fallas en el aprendizaje de Síntesis de Proteínas
di: Sofia Judith Garófalo
Pubblicazione: (2022)
di: Sofia Judith Garófalo
Pubblicazione: (2022)
La evaluación por portafolio: estrategia para modelar la responsabilidad personal. Un ejercicio de reflexión autocrítica sobre el papel de la mediación
di: Ana Maritza Cristancho García
Pubblicazione: (2003)
di: Ana Maritza Cristancho García
Pubblicazione: (2003)
PRE-EXÁMENES COMO UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LOS CURSOS DE FÍSICA
di: Herbert Morales Ríos
Pubblicazione: (2010)
di: Herbert Morales Ríos
Pubblicazione: (2010)
Entre el diseño y la implementación de una actividad de geometría: el área de la pirámide recta
di: Nora E. Herrera
Pubblicazione: (2016)
di: Nora E. Herrera
Pubblicazione: (2016)
Propuesta didáctica de enseñanza con simulaciones para estudiantes del profesorado en Ciencias Biológicas
di: Sofía Judith Garófalo
Pubblicazione: (2016)
di: Sofía Judith Garófalo
Pubblicazione: (2016)
Pertinencia de las reflexiones del CONETS en la propuesta formativa de Trabajo Social de la Universidad Católica de Oriente
di: Carlos Andrés García Builes
Pubblicazione: (2024)
di: Carlos Andrés García Builes
Pubblicazione: (2024)
Cultura de evaluación para el aprendizaje según estudiantes y docentes de una universidad pública mexicana
di: Sofía Contreras Roldán
Pubblicazione: (2023)
di: Sofía Contreras Roldán
Pubblicazione: (2023)
Propuesta para el uso responsable del agua en la educación básica
di: Cirila Cervera Delgado
Pubblicazione: (2016)
di: Cirila Cervera Delgado
Pubblicazione: (2016)
Álgebra vs. Aritmética. Una propuesta didáctica que posibilita la construcción problematizada de un espacio matemático de trabajo constructivista en el aula
di: Eugenio Ariel Valiero
Pubblicazione: (2020)
di: Eugenio Ariel Valiero
Pubblicazione: (2020)
Retroalimentación formativa con inteligencia artificial generativa: Un caso de estudio
di: Ana Ma. Bañuelos Márquez
Pubblicazione: (2024)
di: Ana Ma. Bañuelos Márquez
Pubblicazione: (2024)
Enfoques en la investigación de la regulación de escritura académica: Estado de la cuestión
di: Montserrat Castelló
Pubblicazione: (2010)
di: Montserrat Castelló
Pubblicazione: (2010)
Perspectivas de una evaluación formadora en las Ciencias Básicas Biomédicas
di: Felino Ortiz Rodríguez
Pubblicazione: (2015)
di: Felino Ortiz Rodríguez
Pubblicazione: (2015)
Herramientas informáticas de apoyo para la autoevaluación de los aprendizajes
di: Beatriz del Carmen AUTINO
Pubblicazione: (2008)
di: Beatriz del Carmen AUTINO
Pubblicazione: (2008)
UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA COMUNICACIÓN ORAL EN LA CARRERA DE LOGOPEDIA
di: Noelys Marín Pedraza
Pubblicazione: (2015)
di: Noelys Marín Pedraza
Pubblicazione: (2015)
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA BIOLOGÍA QUÍMICA DE LA UNIVERSIDAD DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS “JUAN MARINELLO VIDAURRETA”
di: María del Carmen León Ortega
Pubblicazione: (2012)
di: María del Carmen León Ortega
Pubblicazione: (2012)
La evaluación de competencias complejas: la práctica del portafolio
di: Elena Barberà
Pubblicazione: (2005)
di: Elena Barberà
Pubblicazione: (2005)
CONCEPCIONES DE LOS DOCENTES EN FORMACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE CALDAS, SOBRE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
di: Francisco Javier Ruíz Ortega
Pubblicazione: (2014)
di: Francisco Javier Ruíz Ortega
Pubblicazione: (2014)
Contribución de la evaluación educativa para la formación democrática y transformadora de estudiantes
di: Daniel Ríos-Muñoz
Pubblicazione: (2021)
di: Daniel Ríos-Muñoz
Pubblicazione: (2021)
Reflexiones y perspectivas sobre la evaluación de los aprendizajes de matemáticas en la educación media superior mexicana
di: Maritza Librada Cáceres Mesa
Pubblicazione: (2020)
di: Maritza Librada Cáceres Mesa
Pubblicazione: (2020)
Evaluación formativa de los aprendizajes en el contexto universitario: resistencias y paradojas del profesorado
di: Leonor Margalef García
Pubblicazione: (2014)
di: Leonor Margalef García
Pubblicazione: (2014)
Formación STEM en el grado de maestro: una experiencia docente
di: Irene Ferrando Palomares
Pubblicazione: (2018)
di: Irene Ferrando Palomares
Pubblicazione: (2018)
La autorregulación como proceso complejo en el aprendizaje del individuo peninsular
di: Luz Marina Pereira González
Pubblicazione: (2005)
di: Luz Marina Pereira González
Pubblicazione: (2005)
Percepciones de alumnos, egresados y profesores sobre los sistemas de evaluación del aprendizaje
di: Carolina Hamodi Galán
Pubblicazione: (2015)
di: Carolina Hamodi Galán
Pubblicazione: (2015)
El portafolio electrónico como instrumento de evaluación y como estrategia de autorregulación en la formación de profesionales en música
di: Raul Wenceslao Capistrán Gracia
Pubblicazione: (2018)
di: Raul Wenceslao Capistrán Gracia
Pubblicazione: (2018)
La autorregulación del aprendizaje en tiempos de pandemia: una alternativa viable en el marco de los procesos educativos actuales
di: Ivet García Montero
Pubblicazione: (2021)
di: Ivet García Montero
Pubblicazione: (2021)
INNOVACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN SUPERIOR: EDUBLOGS, EVALUACIÓN FORMATIVA Y APRENDIZAJE COLABORATIVO
di: Juan Pere Molina
Pubblicazione: (2016)
di: Juan Pere Molina
Pubblicazione: (2016)
El uso del foro virtual para desarrollar el aprendizaje autorregulado de los estudiantes universitarios
di: Nelson Castro Méndez
Pubblicazione: (2016)
di: Nelson Castro Méndez
Pubblicazione: (2016)
La evaluación en línea en el punto de mira: Un estudio de caso en la universidad española
di: Victoria Marín
Pubblicazione: (2024)
di: Victoria Marín
Pubblicazione: (2024)
POSTURAS EPISTEMOLÓGICAS FRENTE A LA EVALUACIÓN Y SUS IMPLICACIONES EN EL CURRÍCULUM
di: Tiburcio Moreno Olivos
Pubblicazione: (2014)
di: Tiburcio Moreno Olivos
Pubblicazione: (2014)
Cómo elaborar una práctica de fisiología con un enfoque por competencias
di: Erasmo David E. García
Pubblicazione: (2013)
di: Erasmo David E. García
Pubblicazione: (2013)
Aportaciones de la tecnología a la e-Evaluación
di: Elena Barberá
Pubblicazione: (2006)
di: Elena Barberá
Pubblicazione: (2006)
Documenti analoghi
-
Autoevaluación: Connotaciones Teóricas y Prácticas. Cuándo Ocurre, Cómo se Adquiere y qué Hacer para Potenciarla en nuestro Alumnado
di: Ernesto Panadero
Pubblicazione: (2013) -
La evaluación del aprendizaje: de la retroalimentación a la autorregulación. El papel de las tecnologías
di: Eduardo García-Jiménez
Pubblicazione: (2015) -
Estrategia didáctica de aprendizaje basada en inteligencias múltiples predominantes y procesos autorregulatorios en estudiantes rurales de primaria
di: Julio Enrique Tobón Villada
Pubblicazione: (2021) -
Mitos en el proceso de evaluación de los aprendizajes
di: José Matías Albarrán Peña
Pubblicazione: (2016) -
El Blog como Instrumento de Mejora para la Autorregulación del Aprendizaje del Estudiante Universitario
di: Vanesa Delgado
Pubblicazione: (2018)