Muñoz, C. F. M. (2014). El papel del docente reflexivo como estrategia del síndrome de Burnout en relación con las prácticas educativas. Universidad Santo Tomás.
Cita Chicago Style (17a ed.)Muñoz, Cristian Fernán Muñoz. El Papel Del Docente Reflexivo Como Estrategia Del Síndrome De Burnout En Relación Con Las Prácticas Educativas. Universidad Santo Tomás, 2014.
Cita MLA (9a ed.)Muñoz, Cristian Fernán Muñoz. El Papel Del Docente Reflexivo Como Estrategia Del Síndrome De Burnout En Relación Con Las Prácticas Educativas. Universidad Santo Tomás, 2014.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.