Reflexiones en y para la enseñanza de la historia de la ética
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Santo Tomás
2019
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
La ética profesional del docente universitario en el proceso de enseñanza y aprendizaje
par: Fernando Camilo Maldonado Alegre
Publié: (2021)
par: Fernando Camilo Maldonado Alegre
Publié: (2021)
La argumentación como estrategia de enseñanza y de aprendizaje de las matemáticas
par: Eliécer Aldana Bermúdez
Publié: (2014)
par: Eliécer Aldana Bermúdez
Publié: (2014)
Ética de lo público: formar para la integridad humana y profesional en el contexto de la educación superior en Colombia
par: Edgar A. Vanegas-Carvajal
Publié: (2020)
par: Edgar A. Vanegas-Carvajal
Publié: (2020)
Diseño universal de aprendizaje en la enseñanza de la física: una propuesta de aplicación
par: Ana-Rosa Barrón-Hernández
Publié: (2023)
par: Ana-Rosa Barrón-Hernández
Publié: (2023)
La imagen y el cine en la enseñanza de la historia económica
par: Joan Miguel Tejedor Estupiñán
Publié: (2018)
par: Joan Miguel Tejedor Estupiñán
Publié: (2018)
Educación, ética y contemporaneidad
par: Alirio Pérez Lo Presti
Publié: (2006)
par: Alirio Pérez Lo Presti
Publié: (2006)
Estrategias cognoscitivas para la promoción del aprendizaje significativo de la Biología, en la Escuela de Educación
par: Savier Acosta
Publié: (2012)
par: Savier Acosta
Publié: (2012)
Correlaciones metacognitivas para procesos significativos de enseñanza-aprendizaje de la física en ingenierías
par: Luz Karina Peña Ayala
Publié: (2017)
par: Luz Karina Peña Ayala
Publié: (2017)
Aproximación a la educación para la paz en la enseñanza universitaria: Algunas actividades prácticas
par: María Martínez Lirola
Publié: (2015)
par: María Martínez Lirola
Publié: (2015)
Alta Gerencia Universitaria. Su visión ética y de valores en el proceso de enseñanza-aprendizaje
par: Thais Ferrer
Publié: (2007)
par: Thais Ferrer
Publié: (2007)
Una propuesta didáctica para la enseñanza de los conceptos estructurantes de discontinuidad de la materia y unión química desde la epistemología y la historia de la ciencia contemporáneas
par: Carlos J. Mosquera S.
Publié: (2010)
par: Carlos J. Mosquera S.
Publié: (2010)
La historia de la Biología en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación inicial de los estudiantes de las carreras Biología-Química y Biología-Geografía
par: Josefa Banasco-Almentero
Publié: (2014)
par: Josefa Banasco-Almentero
Publié: (2014)
Orientaciones de ciencia, tecnología y sociedad (CTS) y pensamiento crítico en la enseñanza de ciencias: comprensiones tejidas a partir del mapeo de investigaciones brasileras
par: Neide Maria Michellan Kiouranis
Publié: (2022)
par: Neide Maria Michellan Kiouranis
Publié: (2022)
El conectivismo y las TIC: Un paradigma que impacta el proceso enseñanza aprendizaje
par: Jorge Luís Cueva Delgado
Publié: (2019)
par: Jorge Luís Cueva Delgado
Publié: (2019)
Reflexiones en torno a la enseñanza de la arquitectura y el urbanismo en Colombia. Conversaciones con Lorenzo Fonseca Martínez, Carlos Niño Murcia y Fernando Viviescas Monsalve
par: Andrés Avila-Gómez
Publié: (2024)
par: Andrés Avila-Gómez
Publié: (2024)
Conocimientos prácticos: estrategias exitosas para la enseñanza de la física
par: María Cristina Cifuentes Arcila
Publié: (2014)
par: María Cristina Cifuentes Arcila
Publié: (2014)
La Transcomplejidad como Agente Integrador de las Tecnologías de Información y Comunicación
par: Mayibe Josefina Agüero Rodríguez
Publié: (2019)
par: Mayibe Josefina Agüero Rodríguez
Publié: (2019)
Reflexiones docentes acerca de las concepciones sobre la evaluación del aprendizaje y su influencia en las prácticas evaluativas
par: Elvira Patricia Flórez Nisperuza
Publié: (2019)
par: Elvira Patricia Flórez Nisperuza
Publié: (2019)
Estrategias de evaluación durante la implementación del Action Oriented Approach: El caso de la Dirección Regional de Educación de San Carlos, Alajuela, entre 2017 y 2023
par: Marco Alvarado-Barboza
Publié: (2025)
par: Marco Alvarado-Barboza
Publié: (2025)
Reflexiones sobre rasgos culturales de la sociedad red y su relación con la enseñanza y el aprendizaje
par: Fernando Bordignon
Publié: (2012)
par: Fernando Bordignon
Publié: (2012)
Estrategias didácticas para el proceso de enseñanza aprendizaje de matemáticas en educación secundaria
par: Karina Alejandra Ruiz Peralta
Publié: (2025)
par: Karina Alejandra Ruiz Peralta
Publié: (2025)
Uso del cine en la enseñanza de la historia
par:
Publié: (2018)
par:
Publié: (2018)
¿QUÉ HISTORIA ENSEÑAR Y CÓMO HACERLO EN EL SIGLO XXI? REFLEXIONES DESDE LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA INTEGRAL
par: José Ignacio Reyes González
Publié: (2009)
par: José Ignacio Reyes González
Publié: (2009)
Aplicación de materiales etnomatemáticos para la enseñanza y aprendizaje en estudiantes universitarios
par: Toño Meza-Paucar
Publié: (2019)
par: Toño Meza-Paucar
Publié: (2019)
LA SELECCIÓN DE LOS CONTENIDOS INTERDISCIPLINARIOS MEDIOAMBIENTALES PARA BIOLOGÍA DE SECUNDARIA EN LA REPÚBLICA DE ANGOLA
par: Custodia Da Conceição Chambula Chambula
Publié: (2022)
par: Custodia Da Conceição Chambula Chambula
Publié: (2022)
Acciones Pedagógicas para la Atención de Niños/as con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
par: Andrea Karina Manrique Dávila
Publié: (2019)
par: Andrea Karina Manrique Dávila
Publié: (2019)
EL USO DE LA HERRAMIENTA TECNOLÓGICA CANVA COMO ESTRATEGIA EN LA ENSEÑANZA CREATIVA DE LOS DOCENTES DE LA ESCUELA FISCAL LORENZO LUZURIAGA
par: Lider Gabriel Ruiz-Loor
Publié: (2022)
par: Lider Gabriel Ruiz-Loor
Publié: (2022)
Conectivismo y neuroeducación: transdisciplinas para la formación en la era digital
par: Claudia Islas Torres
Publié: (2021)
par: Claudia Islas Torres
Publié: (2021)
Aproximación al proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollador
par: Rafael Carlos Hernández Infante
Publié: (2017)
par: Rafael Carlos Hernández Infante
Publié: (2017)
Uso de las tecnologías de la información y comunicación como herramienta de apoyo en el aprendizaje de los estudiantes de medicina
par: Miriam Janet Cervantes-López
Publié: (2020)
par: Miriam Janet Cervantes-López
Publié: (2020)
Formación ética como potenciador estratégico del talento humano en organizaciones industriales
par: Elizabeth Núñez de Schilling
Publié: (2007)
par: Elizabeth Núñez de Schilling
Publié: (2007)
Procesos de enseñanza-aprendizaje en red desde el uso del podcast en la escuela
par: María Isabel Guevara
Publié: (2023)
par: María Isabel Guevara
Publié: (2023)
La gamificación educativa como estrategia para la enseñanza de lenguas extranjeras
par: Chess Emmanuel Briceño Núñez
Publié: (2022)
par: Chess Emmanuel Briceño Núñez
Publié: (2022)
¿Cómo se entiende formar para la investigación en contextos de educación media y de educación superior?
par: Laura María Pineda Villany
Publié: (2007)
par: Laura María Pineda Villany
Publié: (2007)
Consideraciones para un programa de desarrollo profesional que orienta al profesor a reconceptualizar su enseñanza
par: Eduardo Ravanal-Moreno
Publié: (2017)
par: Eduardo Ravanal-Moreno
Publié: (2017)
Eficiencia de los simuladores virtuales en la competencia de indagación para el aprendizaje de física elemental
par: Walter Manuel Trujillo Yaipén
Publié: (2023)
par: Walter Manuel Trujillo Yaipén
Publié: (2023)
Investigación sobre procesos de enseñanza – aprendizaje de las cuestiones energéticas desde el inicio de la educación energética
par: Jhonn Edgar Castro-Montaña
Publié: (2016)
par: Jhonn Edgar Castro-Montaña
Publié: (2016)
El impacto de la virtualidad en los procesos de aprendizaje y enseñanza en los Profesorados del Instituto de Formación Docente Continua San Luis 2020
par: Facundo Morales Suárez
Publié: (2022)
par: Facundo Morales Suárez
Publié: (2022)
Metodología para la creación de entornos virtuales de aprendizaje de la asignatura Mecánica Automotriz en Educación Superior
par: Victor Pachacama-Nasimba
Publié: (2025)
par: Victor Pachacama-Nasimba
Publié: (2025)
Competencias de liderazgo en el proceso de enseñanza aprendizaje de los administradores de empresas de la Universidad de Manizales
par: Laura Michel Santa Fajardo
Publié: (2021)
par: Laura Michel Santa Fajardo
Publié: (2021)