Gestión directiva universitaria desde el paradigma de la complejidad: otra mirada y nuevas propuestas
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Santo Tomás
2020
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1876484433545003008 |
|---|---|
| author | FABER ANDRÉS ALZATE-ORTIZ |
| author_facet | FABER ANDRÉS ALZATE-ORTIZ |
| contents | Gestión directiva universitaria desde el paradigma de la complejidad: otra mirada y nuevas propuestas FABER ANDRÉS ALZATE-ORTIZ LUZ MERY CHAVERRA-RODRÍGUEZ ELVIA PATRICIA ARANGO-ZULETA Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) educación complejidad universidad mejoramiento Calidad educativa Este artículo se deriva de un proyecto de investigación interinstitucional cuyo objetivo central fue reconocer los principios del paradigma de la complejidad en las prácticas de gestión de los actuales directivos docentes universitarios. Dicho trabajo se desarrolló mediante un enfoque metodológico cualitativo, por tratarse de un estudio orientado a develar asuntos relacionados con la identificación de prácticas de gestión de los directivos docentes, la caracterización de los principios que están implícitos en dichas prácticas y la emergencia de posibles estilos de gestión a la luz del paradigma de la complejidad, como asuntos contextuales de la realidad universitaria en dos instituciones de educación superior ubicadas en Antioquia, Colombia. Entre las conclusiones más representativas se encontró que los principios de incertidumbre, autorregulación, autonomía/dependencia y recursividad son los más recurrentes en el quehacer de los actuales directivos universitarios. Estos representan, para la gestión de las instituciones estudiadas, una oportunidad para repensar creativamente las maneras como se vienen consolidando los proyectos, programas y planes de docencia, investigación y extensión, de suerte que puedan ser valoradas otras formas de liderar, y con ello de gestionar el conocimiento y las comunidades de aprendizaje que se han constituido dentro de su cotidianidad organizacional. 2020 artículo científico 1794-3841 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413865017002 https://www.redalyc.org/journal/4138/413865017002/ https://www.redalyc.org/journal/4138/413865017002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4138/413865017002/413865017002.epub https://www.redalyc.org/journal/4138/413865017002/movil 10.15332/2422409X.5454 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4138 Hallazgos application/pdf Universidad Santo Tomás Hallazgos (Colombia) Num.33 Vol.17 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_413865017002 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidad Santo Tomás |
| spellingShingle | Gestión directiva universitaria desde el paradigma de la complejidad: otra mirada y nuevas propuestas FABER ANDRÉS ALZATE-ORTIZ Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) educación complejidad universidad mejoramiento Calidad educativa Gestión directiva universitaria desde el paradigma de la complejidad: otra mirada y nuevas propuestas FABER ANDRÉS ALZATE-ORTIZ LUZ MERY CHAVERRA-RODRÍGUEZ ELVIA PATRICIA ARANGO-ZULETA Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) educación complejidad universidad mejoramiento Calidad educativa Este artículo se deriva de un proyecto de investigación interinstitucional cuyo objetivo central fue reconocer los principios del paradigma de la complejidad en las prácticas de gestión de los actuales directivos docentes universitarios. Dicho trabajo se desarrolló mediante un enfoque metodológico cualitativo, por tratarse de un estudio orientado a develar asuntos relacionados con la identificación de prácticas de gestión de los directivos docentes, la caracterización de los principios que están implícitos en dichas prácticas y la emergencia de posibles estilos de gestión a la luz del paradigma de la complejidad, como asuntos contextuales de la realidad universitaria en dos instituciones de educación superior ubicadas en Antioquia, Colombia. Entre las conclusiones más representativas se encontró que los principios de incertidumbre, autorregulación, autonomía/dependencia y recursividad son los más recurrentes en el quehacer de los actuales directivos universitarios. Estos representan, para la gestión de las instituciones estudiadas, una oportunidad para repensar creativamente las maneras como se vienen consolidando los proyectos, programas y planes de docencia, investigación y extensión, de suerte que puedan ser valoradas otras formas de liderar, y con ello de gestionar el conocimiento y las comunidades de aprendizaje que se han constituido dentro de su cotidianidad organizacional. 2020 artículo científico 1794-3841 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413865017002 https://www.redalyc.org/journal/4138/413865017002/ https://www.redalyc.org/journal/4138/413865017002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4138/413865017002/413865017002.epub https://www.redalyc.org/journal/4138/413865017002/movil 10.15332/2422409X.5454 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4138 Hallazgos application/pdf Universidad Santo Tomás Hallazgos (Colombia) Num.33 Vol.17 |
| title | Gestión directiva universitaria desde el paradigma de la complejidad: otra mirada y nuevas propuestas |
| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) educación complejidad universidad mejoramiento Calidad educativa |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413865017002 https://www.redalyc.org/journal/4138/413865017002/ https://www.redalyc.org/journal/4138/413865017002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4138/413865017002/413865017002.epub https://www.redalyc.org/journal/4138/413865017002/movil |