Imagen de Portada

Fuentes de Información en la Comprensión de Cuentos Estudio Comparado en España y México

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Javier González García
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de Guanajuato 2006
Materias:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Narraciones Métodos educativos Procesos cognitivos Tipos de información Construcción conjunta del conocimiento
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

ELABORACIÓN CONJUNTA DE INFERENCIAS A PARTIR DE CUENTOS INFANTILES
por: JAVIER GONZÁLEZ GARCÍA
Publicado: (2005)

Debates en el aula preescolar a partir de cuentos. Estudio comparado en España y México
por: Javier González García
Publicado: (2007)

La transición de los tipos de información en la comprensión de cuentos
por: Javier González García
Publicado: (2007)

Estrategias de lectura conjunta de narraciones infantiles. Estudio comparado en España y México
por: Javier González García
Publicado: (2006)

Autopsia verbal en hombres adultos con diabetes tipo 2: estudio cualitativo
por: Geu Mendoza-Catalán
Publicado: (2017)

Conocimiento previo, modelos mentales y resolución de problemas. Un estudio con alumnos de bachillerato
por: Joan Josep Solaz-Portolés
Publicado: (2008)

Aprender con problemas: un enfoque contextualizado y socializado del conocimiento
por: Lola GARCÍA OLALLA
Publicado: (2008)

Conocimientos previos de números complejos en Ingeniería
por: Mbe Koua Christophe Ndjatchi
Publicado: (2019)

El proceso de argumentación en el inicio escritor
por: Javier González García
Publicado: (2014)

El proceso de regulación social en debates a partir de cuentos: estudio comparado en España y México
por: Javier GONZÁLEZ GARCÍA
Publicado: (2007)

Diferencias en la lectura conjunta adulto-niño y su relación con el estilo cognitivo del adulto
por: Nicolás Arias Velandia
Publicado: (2013)

Estado del Arte de Diseño Constructivo
por: Manuel Eduardo Neira Contreras
Publicado: (2007)

La economía basada en el conocimiento: discusiones conceptuales sobre los cambios ocurridos a escala global desde la década de 1970
por: Antonela Isoglio
Publicado: (2021)

La percepción, la atención y la memoria como procesos cognitivos utilizados para la comprensión textual
por: Gloria Fuenmayor
Publicado: (2008)

Los sentidos como referente de verdad para el conocimiento en enfermería: una consideración filosófica
por: Alfredo Bermúdez González
Publicado: (2008)

Interactividad e interacción social: procesos esenciales en educación a distancia
por: Angélica María Rodríguez Ortiz
Publicado: (2018)

¿Mediante qué estructuras interactivas se relacionan profesorado y alumnado en las aulas universitarias?
por: Mª del Mar Prados Gallardo
Publicado: (2010)

Generación interactiva del conocimiento para iniciarse en el manejo de implicaciones lógicas
por: ANGÉLICA ALVARADO MONROY
Publicado: (2013)

Testigos y protagonistas: un proceso de construcción de conocimiento conjunto con vecinos Qom. Una forma de hacer investigación y extensión universitaria
por: Liliana Tamagno
Publicado: (2005)

La formación psicológica del estudiante de Magisterio. Adaptación de las asignaturas Psicología de la Educación y Psicología de la Educación Infantil al EEES
por: Enric VALLS GIMÉNEZ
Publicado: (2005)

RETROALIMENTACIÓN EN EDUCACIÓN EN LÍNEA: UNA ESTRATEGIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
por: Marta Araceli Alvarado García
Publicado: (2014)

La evolución humana: un conocimiento integrador
por: Aura Ponce de León
Publicado: (2018)

SITUACIÓN DE ENFERMERÍA COMO HERRAMIENTA PARA ENSEÑAR EL PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERÍA
por: Martha Liliana Gómez Rojas
Publicado: (2013)

Narrar-se, investigar-se y formar-se: reflexiones sobre la experiencia investigativa del maestro universitario
por: Darwin González Sierra
Publicado: (2016)

La Matemática en el desarrollo cognitivo y metacognitivo del escolar primario
por: Lida Cabanes Flores
Publicado: (2017)

Análisis del tipo de publicación y áreas del conocimiento de Enfermería en la evaluación interna de la Revista Enfermería Universitaria 2007-2011
por: C. L. Balseiro-Almario
Publicado: (2014)

An lisis del discurso : hacia una semiótica de la interacción textual / Jorge Lozano, Cristina Peña-Marín, Gonzalo Abril
por: Lozano, Jorge
Publicado: (2007)

An lisis del discurso : hacia una semiótica de la interacción textual / Jorge Lozano, Cristina Peña-Marín, Gonzalo Abril
por: Lozano, Jorge
Publicado: (1982)

An lisis del discurso : hacia una semiótica de la interacción textual / Jorge Lozano, Cristina Peña-Marín, Gonzalo Abril
por: Lozano, Jorge
Publicado: (2004)

Evaluación del rendimiento académico aplicando las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje
por: María Elena Di Tillio Cárdenas
Publicado: (2026)

El uso inteligente de herramientas de búsqueda en ciencia, aplicado a la sismicidad en minas. Estudio de caso
por: Víctor Wilson-Corral
Publicado: (2013)

Uso de tipos de justificaciones en función del contexto cotidiano, científico y pseudocientífico
por: Sonia Carolina Sepúlveda González
Publicado: (2024)

Acerca de la génesis de la representación social de la vejez
por: Mirta Lidia Sánchez
Publicado: (2008)

EL DESARROLLO COGNITIVO A TRAVÉS DEL JUEGO DRAMÁTICO
por: Javier González García
Publicado: (2021)

Ayudas al aprendizaje en tareas de escritura colaborativa con Moodle
por: Teresa Mauri
Publicado: (2011)

La evolución del pensamiento de los alumnos de magisterio en algunas cuestiones clave de su formación inicial
por: María Asunción Cifuentes García
Publicado: (2010)

Capitalismo cognitivo, trabajo informacional y un poco de música
por: Mariano Zukerfeld
Publicado: (2008)

Análisis crítico de los aspectos teóricos del currículum flexible y abierto. Consecuencias educativas
por: José Penalva Buitrago
Publicado: (2007)

Inferencias en grupos infantiles de lectura
por: Javier González García
Publicado: (2009)

EL UNIVERSO YOUTUBE(R): SOBRE CONOCIMIENTOS, FLUJOS DE ATENCIÓN Y REPRESENTACIONES
por: Agostina Dolcemáscolo
Publicado: (2016)