Nivel de complejidad de las competencias genéricas en carreras agroalimentarias
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Guanajuato
2009
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| _version_ | 1876469462122627072 |
|---|---|
| author | Gabriel Córdova Duarte |
| author_facet | Gabriel Córdova Duarte |
| contents | Nivel de complejidad de las competencias genéricas en carreras agroalimentarias Gabriel Córdova Duarte José Luis Barrera Guerra Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) complejidad educación superior Competencias transversales Buscando determinar las competencias genéricas y su nivel de complejidad en los currícula de carreras agroalimentarias de la Universidad de Guanajuato, se revisó la normatividad universitaria y documentos de Ingeniero Ambiental, Alimentos, Agrónomo y la licenciaturade Medicina Veterinaria y Zootecnia. Se examinaron unidades de aprendizaje, ejes transversales, actividades y productos de aprendizaje y, forma de evaluación de los programas; se estableció una escala para el nivel de complejidad y se transformó en porcentaje. El orden de complejidad de las competencias fue: proceso de aprendizaje, axiológica, autonomía, desarrollo personal, relaciones interpersonales y trabajo grupal. En la primera,destacan habilidad numérica, análisis, síntesis y evaluación; en la segunda, compromiso y respeto por el medio; en la tercera, crítico y participativo; en la última, comunicación en un segundo idioma. Se concluye que deben actualizarse la mayoría de los currícula buscando equilibrar la planeación de las competencias. 2009 artículo científico 0188-6266 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41613097003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=416 Acta Universitaria application/pdf Universidad de Guanajuato Acta Universitaria (México) Num.3 Vol.19 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidad de Guanajuato |
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| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) complejidad educación superior Competencias transversales |
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