El PROMEP en la Universidad de Guanajuato: balance e impacto, periodo 1997- 2008
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Guanajuato
2008
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| _version_ | 1876476067912351744 |
|---|---|
| author | Patricia Catalina Martínez |
| author_facet | Patricia Catalina Martínez |
| contents | El PROMEP en la Universidad de Guanajuato: balance e impacto, periodo 1997- 2008 Patricia Catalina Martínez Salma Preciado Tarabay Rosa María Rico Venegas Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) DES PROMEP cuerpos académicos Las políticas públicas nacionales sobre educación superior han tenido un alto nivel de consistencia y continuidad en sus propósitos centrales: cobertura, calidad, pertinencia, diversifi cación, federalismo descentralizador, equidad, gestión, planeación, evaluación y coordinación, es por eso que la Universidad de Guanajuato demanda nuevas formas de actuación que le permitan adaptarse a las condiciones del entorno para cumplir con los objetivos institucionales y para lo cual la estrategia planteada por la SEP con el Programa de Mejoramiento del profesorado (PROMEP), ha sido sin lugar a duda un factor importante para mejorar los indicadores de calidad institucionales, como son incremento en el número de profesores con perfil PROMEP; avance en la consolidación de los Cuerpos Académicos y mejoramiento en la habilitación de los profesores coadyuvando así a que el 82,15% de ellos cuenten con estudios de posgrado. Los logros obtenidos como resultados del PROMEP desde su inicio 1996 a 2007 han sido fundamentales, ya que es importante mencionar que los apoyos fueron sustentados en las necesidades reales y manifi estas de los profesores, los cuerpos académicos, las unidades y de las Dependencias de Educación Superior (DES). 2008 artículo científico 0188-6266 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41618301 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=416 Acta Universitaria application/pdf Universidad de Guanajuato Acta Universitaria (México) Num.3 Vol.18 |
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