“Así nos llevamos”: Un estudio cualitativo sobre las relaciones agresivas entre estudiantes de una secundaria de la Ciudad de México

Fuente: Redalyc
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Main Author: Ana Carolina Rodríguez-Machain
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad de Guanajuato 2016
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author Ana Carolina Rodríguez-Machain
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contents “Así nos llevamos”: Un estudio cualitativo sobre las relaciones agresivas entre estudiantes de una secundaria de la Ciudad de México Ana Carolina Rodríguez-Machain Shoshana Berenzon-Gorn Francisco Juárez-García Isabel Valadez-Figueroa Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) jóvenes Ciudad de México Violencia escolar relaciones entre pares El presente artículo explora las formas de relacionarse entre pares, en el contexto de una secundaria de la Ciudad de México, a través de conductas agresivas. Se realizó la técnica de condensación de significados a las transcripciones de cuatro grupos focales con diez estudiantes cada uno, de 2º y 3º de secundaria. A partir de este estudio, se pueden obser - var cómo para algunos participantes las relaciones fraternas se establecen desde conductas agresivas. De esta forma, se dificulta la identificación de intencionalidad e intimidación por parte de los estudiantes que generan agresiones, elementos imprescindibles para la identificación del fenómeno del bullying . Se evidencia la complejidad de las relaciones entre pares partiendo de sus conductas agresivas, así como de la normalización de la violencia. 2016 artículo científico 0188-6266 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41646427008 https://www.redalyc.org/journal/416/41646427008/ https://www.redalyc.org/journal/416/41646427008/html/ https://www.redalyc.org/journal/416/41646427008/41646427008.epub https://www.redalyc.org/journal/416/41646427008/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=416 Acta Universitaria application/pdf Universidad de Guanajuato Acta Universitaria (México) Num.3 Vol.26
format Artículo científico
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Ana Carolina Rodríguez-Machain
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“Así nos llevamos”: Un estudio cualitativo sobre las relaciones agresivas entre estudiantes de una secundaria de la Ciudad de México Ana Carolina Rodríguez-Machain Shoshana Berenzon-Gorn Francisco Juárez-García Isabel Valadez-Figueroa Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) jóvenes Ciudad de México Violencia escolar relaciones entre pares El presente artículo explora las formas de relacionarse entre pares, en el contexto de una secundaria de la Ciudad de México, a través de conductas agresivas. Se realizó la técnica de condensación de significados a las transcripciones de cuatro grupos focales con diez estudiantes cada uno, de 2º y 3º de secundaria. A partir de este estudio, se pueden obser - var cómo para algunos participantes las relaciones fraternas se establecen desde conductas agresivas. De esta forma, se dificulta la identificación de intencionalidad e intimidación por parte de los estudiantes que generan agresiones, elementos imprescindibles para la identificación del fenómeno del bullying . Se evidencia la complejidad de las relaciones entre pares partiendo de sus conductas agresivas, así como de la normalización de la violencia. 2016 artículo científico 0188-6266 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41646427008 https://www.redalyc.org/journal/416/41646427008/ https://www.redalyc.org/journal/416/41646427008/html/ https://www.redalyc.org/journal/416/41646427008/41646427008.epub https://www.redalyc.org/journal/416/41646427008/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=416 Acta Universitaria application/pdf Universidad de Guanajuato Acta Universitaria (México) Num.3 Vol.26
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