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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Peruana Cayetano Heredia
2011
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=421539362004 |
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Table of Contents:
- Guía para la preparación de un Módulo para el Aprendizaje Clínico Intensivo (MACI) Roberto J. Beltrán Neira María Cristina Ikeda Artacho Claudio Guerra Medicina enseñanza modular aprendizaje clínico Educación en odontología La enseñanza modular para el aprendizaje de la clínica intensiva ha probado ser un método de enseñanza excelente durante los últimos cuarenta años de actividades educativas en la Facultad de Estomatología de la Universidad Peruana CAYETANO HEREDIA, en Lima-Perú. Este artículo discute el proceso que se sigue para la planeación de la enseñanza modular. Cada función odontológica constituye un módulo de aprendizaje integral (Dominios: cognitivo, afectivo, psicomotor y volitivo). Aspectos importantes de la metodología son: enseñanza por equipo de profesores, participación activa del estudiante, práctica mínima en material inerte, demostra- ción clínica y práctica inmediata en pacientes. La duración promedio de cada módulo es de doce horas en un plan continuo de actividades. 2011 artículo científico 1019-4355 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=421539362004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4215 Revista Estomatológica Herediana application/pdf Universidad Peruana Cayetano Heredia Revista Estomatológica Herediana (Perú) Num.1 Vol.21