Aula invertida utilizada en la enseñanza de la estomatología: una aproximación
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Peruana Cayetano Heredia
2023
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876462401742700544 |
|---|---|
| author | Miguel Ángel Saravia-Rojas |
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| contents | Aula invertida utilizada en la enseñanza de la estomatología: una aproximación Miguel Ángel Saravia-Rojas Medicina aula invertida clase invertida Educación dental aprendizaje invertido El aula invertida es una estrategia didáctica en la cual se brinda a los estudiantes videos, podcast, entre otros, para que sean revisados con anticipación, de modo que cuando se realice la actividad presencial o virtual se profundicen y aclaren los conceptos pertenecientes a la información brindada previamente. El aprendizaje invertido busca generar una oportunidad de cambio en la dinámica de la enseñanza; promueve el aprendizaje activo dentro del ambiente de clase; y busca que el aprendizaje se focalice en el estudiante. En el presente documento, se hace una revisión de los aspectos más notables del aula invertida y sus diferencias con el método del aula magistral; asimismo, se revisa su impacto en la odontología y se plantean los retos, los compromisos y las dificultades que puede tener su implementación. 2023 artículo científico 1019-4355 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=421575828014 https://www.redalyc.org/journal/4215/421575828014/ https://www.redalyc.org/journal/4215/421575828014/html/ https://www.redalyc.org/journal/4215/421575828014/421575828014.epub https://www.redalyc.org/journal/4215/421575828014/movil https://doi.org/10.20453/reh.v33i2.4516 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4215 Revista Estomatológica Herediana application/pdf Universidad Peruana Cayetano Heredia Revista Estomatológica Herediana (Perú) Num.2 Vol.33 |
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| institution | Redalyc |
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| publisher | Universidad Peruana Cayetano Heredia |
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