Medidas directas e indirectas de las funciones ejecutivas en niños con trastorno de espectro autista

Fuente: Redalyc
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Main Author: MF. Pérez-Pichardo
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Instituto Nacional de Pediatría 2018
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author MF. Pérez-Pichardo
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contents Medidas directas e indirectas de las funciones ejecutivas en niños con trastorno de espectro autista MF. Pérez-Pichardo A. Ruz-Sahrur K. Barrera-Morales J. Moo-Estrella Medicina niños funciones ejecutivas desarrollo neurotípico Trastorno del espectro autista INTRODUCCIÓN: los niños con trastorno del espectro autista (TEA) tienen dificultades en las funciones ejecutivas (FE) pero se han sugerido discrepancias entre las medidas directas e indirectas.OBJETIVO: conocer si existen diferencias en las funciones ejecutivas mediante medidas directas e indirectas entre niños con y sin TEA.MÉTODO: se incluyeron 14 varones entre primero y tercero de primaria, 50% con diagnóstico de TEA y 50% con desarrollo neurotípico, seleccionados por emparejamiento en edad y grado escolar. El promedio de edad de la muestra fue de 7.43 (DE 0.98) años. Se aplicaron las pruebas de Evaluación neuropsicológica de funciones ejecutivas en niños (ENFEN) y el Inventario de clasificación comportamental de las funciones ejecutivas (BRIEF).RESULTADOS: se encontraron diferencias significativas en las medidas de las FE indirectas, pero no en las directas, entre los grupos ( p< 0.05). Así mismo, las correlaciones entre las medidas directas e indirectas fueron mayores en el grupo con TEA.CONCLUSIONES: los niños con TEA son evaluados con más dificultades en las medidas indirectas de las funciones ejecutivas, pero obtienen puntuaciones similares a los niños con desarrollo neurotípico cuando son evaluados en condiciones estructuradas empleando medidas directas. 2018 artículo científico 0186-2391 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=423659252002 https://www.redalyc.org/journal/4236/423659252002/ https://www.redalyc.org/journal/4236/423659252002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4236/423659252002/423659252002.epub https://www.redalyc.org/journal/4236/423659252002/movil 10.18233/APM1No1pp13-221536 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4236 Acta Pediátrica de México application/pdf Instituto Nacional de Pediatría Acta Pediátrica de México (México) Num.1 Vol.39
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Medidas directas e indirectas de las funciones ejecutivas en niños con trastorno de espectro autista MF. Pérez-Pichardo A. Ruz-Sahrur K. Barrera-Morales J. Moo-Estrella Medicina niños funciones ejecutivas desarrollo neurotípico Trastorno del espectro autista INTRODUCCIÓN: los niños con trastorno del espectro autista (TEA) tienen dificultades en las funciones ejecutivas (FE) pero se han sugerido discrepancias entre las medidas directas e indirectas.OBJETIVO: conocer si existen diferencias en las funciones ejecutivas mediante medidas directas e indirectas entre niños con y sin TEA.MÉTODO: se incluyeron 14 varones entre primero y tercero de primaria, 50% con diagnóstico de TEA y 50% con desarrollo neurotípico, seleccionados por emparejamiento en edad y grado escolar. El promedio de edad de la muestra fue de 7.43 (DE 0.98) años. Se aplicaron las pruebas de Evaluación neuropsicológica de funciones ejecutivas en niños (ENFEN) y el Inventario de clasificación comportamental de las funciones ejecutivas (BRIEF).RESULTADOS: se encontraron diferencias significativas en las medidas de las FE indirectas, pero no en las directas, entre los grupos ( p< 0.05). Así mismo, las correlaciones entre las medidas directas e indirectas fueron mayores en el grupo con TEA.CONCLUSIONES: los niños con TEA son evaluados con más dificultades en las medidas indirectas de las funciones ejecutivas, pero obtienen puntuaciones similares a los niños con desarrollo neurotípico cuando son evaluados en condiciones estructuradas empleando medidas directas. 2018 artículo científico 0186-2391 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=423659252002 https://www.redalyc.org/journal/4236/423659252002/ https://www.redalyc.org/journal/4236/423659252002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4236/423659252002/423659252002.epub https://www.redalyc.org/journal/4236/423659252002/movil 10.18233/APM1No1pp13-221536 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4236 Acta Pediátrica de México application/pdf Instituto Nacional de Pediatría Acta Pediátrica de México (México) Num.1 Vol.39
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