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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Porto
2011
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=426539982009 |
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Table of Contents:
- Contributos para a compreensão do «Efeito Professor TEIP»: proposta de um programa de pesquisa M. Benedita Portugal Melo Sociología aprendizagem relação ensino «Efeito professor» Territórios Educativos de Intervenção Prioritária (TEIP) A partir de questões analisadas em investigações anteriores (Melo, 2009 e Melo, 2010), o presente artigo apresenta uma proposta de programa de pesquisa que possibilite detectar «efeitos professor» que traduzam boas práticas organizacionais e pedagógicas nos Territórios Educativos de Intervenção Prioritária (TEIP). Sugerem-se, assim, três linhas de investigação: i) análise da relação ensino-aprendizagem nos TEIP e variáveis que caracterizam os «bons professores»; ii) identificação do tipo de cultura organizacional, modelos de liderança e gestão; iii) estudo das representações dos alunos face às estratégias pedagógicas dos seus professores. Por fim, indica-se uma estratégia metodológica mista adequada à obtenção de resultados passíveis de virem a ser generalizados ao universo das escolas TEIP. 2011 artículo científico 0872-3419 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=426539982009 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4265 Sociologia: Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto application/pdf Universidade do Porto Sociologia: Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Portugal) Vol.XXI