O ensino público no olhar das elites escolares: representações sociais dos agentes educativos de dois colégios privados

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Autor principal: Maria Luísa Quaresma
Formato: Artículo científico
Lenguaje:pt
Publicado: Universidade do Porto 2015
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author Maria Luísa Quaresma
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contents O ensino público no olhar das elites escolares: representações sociais dos agentes educativos de dois colégios privados Maria Luísa Quaresma Sociología Escola pública colégios privados representações sociais Este artigo analisa as representações sociais sobre a escola pública partilhadas pelos agentes educativos de dois prestigiados colégios de Lisboa. Os discursos de diretores, professores, alunos e pais (recolhidos mediante entrevistas individuais e de grupo) permitem concluir que o ensino oficial é alvo de olhares estereotipados de pendor desvalorizante, em contraposição com o ensino privado. Ausência de enquadramento organizacional, de identidade institucional, de cultura de rigor e de sentido de “segunda família”, aliada à indisciplina, caracterizam, na sua opinião, a escola pública de hoje. 2015 artículo científico 0872-3419 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=426543387003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4265 Sociologia: Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto application/pdf Universidade do Porto Sociologia: Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Portugal) Vol.XXX
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O ensino público no olhar das elites escolares: representações sociais dos agentes educativos de dois colégios privados Maria Luísa Quaresma Sociología Escola pública colégios privados representações sociais Este artigo analisa as representações sociais sobre a escola pública partilhadas pelos agentes educativos de dois prestigiados colégios de Lisboa. Os discursos de diretores, professores, alunos e pais (recolhidos mediante entrevistas individuais e de grupo) permitem concluir que o ensino oficial é alvo de olhares estereotipados de pendor desvalorizante, em contraposição com o ensino privado. Ausência de enquadramento organizacional, de identidade institucional, de cultura de rigor e de sentido de “segunda família”, aliada à indisciplina, caracterizam, na sua opinião, a escola pública de hoje. 2015 artículo científico 0872-3419 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=426543387003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4265 Sociologia: Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto application/pdf Universidade do Porto Sociologia: Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Portugal) Vol.XXX
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