CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS DE LOS ESTUDIANTES NOVELES DE INGENIERÍA Y SU RELEVANCIA EN MATERIAS BÁSICAS UNIVERSITARIAS
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | JOSÉ GREGORIO PÁEZ VERACIERTA |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Oriente
2009
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DE UNA PRUEBA PARA MEDIR CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS
par: Patricia López Obando
Publié: (2009)
par: Patricia López Obando
Publié: (2009)
El papel de los deberes y conocimientos previos matemáticos en la relación entre el rendimiento matemático, estilo cognitivo y capacidad de memoria de trabajo de los alumnos
par: Shima Mousavi
Publié: (2012)
par: Shima Mousavi
Publié: (2012)
ESTUDIO EPISTEMOLÓGICO DEL OBJETO GRUPO: UNA MIRADA PIAGETIANA A LA LUZ DEL EOS
par: Omaida Sepúlveda Delgado
Publié: (2017)
par: Omaida Sepúlveda Delgado
Publié: (2017)
La interdisciplinariedad y la prueba de perfil de conocimientos previos
par: Carmen Oñate Gómez
Publié: (2009)
par: Carmen Oñate Gómez
Publié: (2009)
Guia de valoración de la idoneidad didáctica de procesos de estudio de la diferencial
par: Manuel Alejandro Verón
Publié: (2024)
par: Manuel Alejandro Verón
Publié: (2024)
Relaciones entre el conocimiento conceptual y el procedimental en el aprendizaje de las fracciones
par: Florencia Stelzer
Publié: (2016)
par: Florencia Stelzer
Publié: (2016)
En qué consiste el "conocimiento matemático para la enseñanza" de un profesor y cómo fomentar su desarrollo: un estudio en la escuela primaria
par: Simón Mochón
Publié: (2010)
par: Simón Mochón
Publié: (2010)
Reflexiones sobre el lenguaje matemático y su incidencia en el aprendizaje significativo
par: LUIS ALBERTO PUGA PEÑA
Publié: (2016)
par: LUIS ALBERTO PUGA PEÑA
Publié: (2016)
FORMACIÓN DE DOCENTES DE MATEMÁTICA: ASPECTOS RELEVANTES
par: Jennifer Fonseca Castro
Publié: (2013)
par: Jennifer Fonseca Castro
Publié: (2013)
Conocimiento de profesores de matemáticas en formación sobre los productos notables
par: Judith Graciano-Barragan
Publié: (2021)
par: Judith Graciano-Barragan
Publié: (2021)
Análisis estadístico de la educación matemática en la ciudad de Pereira
par: Adriana María Yepes Montoya
Publié: (2015)
par: Adriana María Yepes Montoya
Publié: (2015)
Formación en geometría analitica para futuros profesores. Estudio de caso basado en el MKT
par: Virginia Ciccioli
Publié: (2017)
par: Virginia Ciccioli
Publié: (2017)
Habilidades intelectuales en la formación matemática-investigativa angoleña en el perfil ingenieril
par: Arnaldo Faustino
Publié: (2016)
par: Arnaldo Faustino
Publié: (2016)
Orientaciones didácticas para formación de la cultura matemática-investigativa en la Educación Superior
par: Arnaldo Faustino
Publié: (2014)
par: Arnaldo Faustino
Publié: (2014)
La mediación tecnológica para la construcción de conocimiento matemático desde la complejidad
par: Evelyn Coromoto Chirinos Perozo
Publié: (2015)
par: Evelyn Coromoto Chirinos Perozo
Publié: (2015)
Una perspectiva crítica de la evaluación en matemática en la Educación Superior
par: Rosa Becerra Hernández
Publié: (2008)
par: Rosa Becerra Hernández
Publié: (2008)
Conocimiento común del contenido del estudiante para profesor sobre fracciones y decimales
par: Juan Francisco González Retana
Publié: (2018)
par: Juan Francisco González Retana
Publié: (2018)
Visualizando problemas de la derivada con aplicaciones en dispositivos móviles
par: Elena Fabiola Ruiz Ledesma
Publié: (2018)
par: Elena Fabiola Ruiz Ledesma
Publié: (2018)
Análisis de los conocimientos probabilísticos del profesorado de Educación Primaria
par: Ángel Alsina
Publié: (2016)
par: Ángel Alsina
Publié: (2016)
El conocimiento y manejo de las matemáticas en estudiantes de educación media superior
par: Enrique Cerón Ferrer
Publié: (2007)
par: Enrique Cerón Ferrer
Publié: (2007)
¿Es el conocimiento matemático del profesorado específico de su profesión? Discusión de la práctica de una maestra
par: Carlos Miguel Ribeiro
Publié: (2010)
par: Carlos Miguel Ribeiro
Publié: (2010)
Educación de adultos: ¿saberes matemáticos previos o saberes previos a los matemáticos?
par: María Fernanda Delprato
Publié: (2005)
par: María Fernanda Delprato
Publié: (2005)
Un nuevo escenario para la pertinencia del conocimiento matemático
par: JORGE OSCAR ROUQUETTE ALVARADO
Publié: (2013)
par: JORGE OSCAR ROUQUETTE ALVARADO
Publié: (2013)
La comprensión de la derivada como objeto de investigacion en didáctica de la matemática
par: Gloria Sánchez-Matamoros
Publié: (2008)
par: Gloria Sánchez-Matamoros
Publié: (2008)
Modelo de desarrollo del conocimiento matemático desde el Saber y Hacer del pueblo mapuche
par: Anahí Huencho
Publié: (2021)
par: Anahí Huencho
Publié: (2021)
En busca de las nuevas ideas: mediación de la creatividad desde la perspectiva cognitiva
par: Julia Margarita Barco Rodríguez
Publié: (2014)
par: Julia Margarita Barco Rodríguez
Publié: (2014)
Un caso de estudio sobre conocimiento previo en tres universidades ecuatorianas: UC, UDA y UNAE
par: José Manuel Castellano-Gil
Publié: (2018)
par: José Manuel Castellano-Gil
Publié: (2018)
El papel de las estrategias y los conocimientos previos al leer en Internet: revisión y discusión de la literatura relevante al tema
par: Mario Ernesto Morales Ruiz
Publié: (2017)
par: Mario Ernesto Morales Ruiz
Publié: (2017)
CONOCIMIENTO EXPERTO EN COMPRENSIÓN DE NOTICIAS ESPECIALIZADAS
par: Iván Jara
Publié: (2009)
par: Iván Jara
Publié: (2009)
MATHEMATICAL NOTIONS' APPROACHE IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION: ANALYZING PERSPECTIVES OF BRAZILIAN TEACHERS
par: Warken, Clara, et autres
Publié: (2022)
par: Warken, Clara, et autres
Publié: (2022)
“¿Dónde conviene cambiar el cheque?” Conocimientos multiplicativos en alumnos jornaleros agrícolas migrantes
par: Diana Violeta Solares Pineda
Publié: (2017)
par: Diana Violeta Solares Pineda
Publié: (2017)
La educación a distancia virtual: desarrollo y características en cursos de matemáticas
par: Edison Alberto Sucerquia Vega
Publié: (2016)
par: Edison Alberto Sucerquia Vega
Publié: (2016)
Aprendizaje significativo crítico (Critical meaningful learning)
par: Marco Antonio Moreira
Publié: (2005)
par: Marco Antonio Moreira
Publié: (2005)
ANÁLISIS FUNCIONAL DEL CONOCIMIENTO PREVIO: SUS EFECTOS SOBRE EL AJUSTE LECTOR
par: ROSALINDA ARROYO
Publié: (2008)
par: ROSALINDA ARROYO
Publié: (2008)
Conocimiento y habilidades metacognitivas en estudiantes con un enfoque profundo de aprendizaje. Evidencias en la resolución de problemas matemáticos
par: Trinidad García
Publié: (2015)
par: Trinidad García
Publié: (2015)
Acciones etnomatemáticas orientadas a la práctica educativa: una revisión bibliográfica centrada en dos contextos
par: Uzuri Albizu
Publié: (2015)
par: Uzuri Albizu
Publié: (2015)
Desarrollo del conocimiento del profesor mediante el estudio de configuraciones epistémicas y cognitivas de la proporcionalidad
par: Mauro Rivas Olivo
Publié: (2010)
par: Mauro Rivas Olivo
Publié: (2010)
Variación de problemas de proporcionalidad para ayudar a los alumnos a superar sus dificultades. Una experiencia con futuros maestros
par: María Burgos
Publié: (2024)
par: María Burgos
Publié: (2024)
LA REALIDAD DE ESTUDIANTES DE SECUNDARIA CON ADECUACIÓN CURRICULAR NO SIGNIFICATIVA EN MATEMÁTICA
par: Gilberto Chavarría Arroyo
Publié: (2013)
par: Gilberto Chavarría Arroyo
Publié: (2013)
EL PROGRAMA SOCIOEPISTEMOLÓGICO DE INVESTIGACIÓN EN MATEMÁTICA EDUCATIVA: EL CASO DE LATINOAMÉRICA
par: Ricardo Cantoral
Publié: (2015)
par: Ricardo Cantoral
Publié: (2015)
Documents similaires
-
CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DE UNA PRUEBA PARA MEDIR CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS
par: Patricia López Obando
Publié: (2009) -
El papel de los deberes y conocimientos previos matemáticos en la relación entre el rendimiento matemático, estilo cognitivo y capacidad de memoria de trabajo de los alumnos
par: Shima Mousavi
Publié: (2012) -
ESTUDIO EPISTEMOLÓGICO DEL OBJETO GRUPO: UNA MIRADA PIAGETIANA A LA LUZ DEL EOS
par: Omaida Sepúlveda Delgado
Publié: (2017) -
La interdisciplinariedad y la prueba de perfil de conocimientos previos
par: Carmen Oñate Gómez
Publié: (2009) -
Guia de valoración de la idoneidad didáctica de procesos de estudio de la diferencial
par: Manuel Alejandro Verón
Publié: (2024)