The potency of cooperative integrated reading and composition in building chemistry students’ scientific literacy and self-regulated learning

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Habiddin Habiddin
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2023
Schlagworte:	Química PISA result Autonomous learner cooperative learning Direct Instructional colligative properties
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