Mier, M. V. D. (2012). La fluidez lectora en los primeros grados: Relación entre habilidades de decodificación, características textuales y comprensión. Un estudio piloto con niños hablantes de español. Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología.
Chicago Style (17th ed.) CitationMier, Mariela V. De. La Fluidez Lectora En Los Primeros Grados: Relación Entre Habilidades De Decodificación, Características Textuales Y Comprensión. Un Estudio Piloto Con Niños Hablantes De Español. Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología, 2012.
MLA (9th ed.) CitationMier, Mariela V. De. La Fluidez Lectora En Los Primeros Grados: Relación Entre Habilidades De Decodificación, Características Textuales Y Comprensión. Un Estudio Piloto Con Niños Hablantes De Español. Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología, 2012.