Image de couverture de livre

Desempenho dos escolares do Ensino Fundamental II e Ensino médio no processo lexical

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Adriana Marques de Oliveira
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología 2021
Sujets:	Psicología Leitura ensino médio ensino fundamental reconhecimento de palavras
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Desempenho em provas de vocabulário receptivo e compreensão leitora em escolares do ensino fundamental
par: Cláudia Silva
Publié: (2019)

Dupla Rota na Leitura e Compreensão Leitora no Português do Brasil
par: Adriana Satico Ferraz
Publié: (2021)

Desempenhos em leitura nas séries finais de ciclo
par: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo
Publié: (2008)

Estratégias pedagógicas para a promoção da leitura no ensino fundamental
par: Gabriela Barbosa Souza Xavier
Publié: (2021)

Ensino da aplicação de tarefas de matching-to-sample computadorizadas para ensino de leitura
par: Marileide Antunes de Oliveira
Publié: (2013)

Compreensão Leitora: Efeitos do Ensino Explícito no 3º ano do Ensino Fundamental
par: Elaine Doroteia Hellwig Braz
Publié: (2021)

O Modelo Simples de Leitura Explica a Compreensão Leitora no Português?
par: Marcia Oliveira
Publié: (2017)

O Professor do Ensino Fundamental em Grupos de Reflexão
par: Patrícia Rossi Carraro
Publié: (2011)

O Professor do Ensino Fundamental em Grupos de Reflexão
par: Patrícia Rossi Carraro
Publié: (2011)

O PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO AGENTE DE LETRAMENTO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE SOBRE O USO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA
par: Francisco Jeimes de Oliveira Paiva
Publié: (2016)

O Efeito de Vizinhança Ortográfica no Português do Brasil: Acesso Lexical ou Processamento Estratégico?
par: Francis Ricardo dos Reis Justi
Publié: (2006)

Estratégias de aprendizagem e motivação para aprender de alunos do Ensino Fundamental
par: Maria Gislaine Marques Perassinoto
Publié: (2013)

Desempenho escolar e saúde mentalem alunos do Ensino Fundamental II daRegião Sul do Brasil
par: Eunice Borba Julião
Publié: (2022)

O efeito de vizinhança ortográfica em crianças brasileiras: estudo com a tarefa de decisão lexical
par: Francis Ricardo dos Reis Justi
Publié: (2008)

O símbolo que surge com o Pai
par: Pedro Teixeira Castilho
Publié: (2008)

AUTOCONCEITO E RECONHECIMENTO DE PALAVRAS EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL
par: Claudia Araújo da Cunha
Publié: (2007)

Programa de Habilidades Sociais para estudantes do Ensino Fundamental em vulnerabilidade social
par: Luana de Mendonça Fernandes
Publié: (2024)

Expectativas de futuro e escolha vocacional em estudantes na transição para o ensino médio
par: Fernando Henrique Rezende Aguiar
Publié: (2009)

História e Identidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental
par: Luiz Carlos Rodrigues da Silva
Publié: (2017)

Programa Individualizado de Ensino de Leitura de Textos com Compreensão
par: Camila Domeniconi
Publié: (2022)

Reconfiguração do trabalho docente:um exame a partir da introdução de programas de intervenção pedagógica
par: LUÍS ARMANDO GANDIN
Publié: (2015)

Avaliação da satisfação no trabalho de professores de Educação Física
par: Raquel Krapp do Nascimento
Publié: (2019)

O papel do processamento léxico-semântico em modelos de leitura
par: Alexandre de Pontes Nobre
Publié: (2014)

Práticas educativas de professores e comportamentos infantis, na transição ao primeiro ano do Ensino Fundamental
par: Alessandra Turini Bolsoni-Silva
Publié: (2014)

Desempenho motor e senso de autoeficácia de escolares do ensino fundamental
par: Juliana da Silva
Publié: (2014)

Vulnerabilidade ao stress em escolares do ensino técnico de nível médio
par: Maria de Lourdes Merighi Tabaquim
Publié: (2015)

O efeito das escolas no aprendizado dos alunos: um estudo com dados longitudinais no Ensino Fundamental
par: Maria Teresa Gonzaga Alves
Publié: (2008)

Relação das variáveis idade e escolaridade com desempenho escolar de estudantes de ensino fundamental
par: Leila Oliveira Brito
Publié: (2012)

Estresse entre professoras do ensino fundamental de escolas públicas estaduais
par: Edward Goulart Junior
Publié: (2008)

Representação de Famílias Constituídas por Casais do Mesmo Sexo: A Posição de Professoras de Ensino Fundamental
par: Maria Cristina Lopes de Almeida Amazonas
Publié: (2015)

Efeito da pré-exposição ao objeto no desempenho por exclusão e na aprendizagem da relação nome-objeto
par: Mariana Antoniazzi
Publié: (2014)

Bases nacionais para o ensino da leitura e da linguagem na escola primária (1949)
par: Cláudia Maria Mendes Gontijo
Publié: (2014)

Bender-Sistema de Pontuação Gradual: uma comparação por idade, ano escolar e sexo em crianças baianas
par: Adriana Cristina Boulhoça Suehiro
Publié: (2016)

Os aspectos metodológicos da prática pedagógica no 1º ano do Ensino Fundamental
par: Thalita Folmann da Silva
Publié: (2013)

Sentido pessoal atribuído à atividade de estudo no Ensino Fundamental
par: Edimar Roberto de Lima Sartoro
Publié: (2016)

Avaliação multi-informe do traço de neuroticismo em escolares
par: Marcela Mansur-Alves
Publié: (2010)

O processo de municipalização no estado do Paraná
par: Jussara Maria Tavares Puglielli Santos
Publié: (2003)

Ensino Médio noturno: democratização e diversidade
par: Sandra Zákia Sousa
Publié: (2008)

Valoração da leitura por recém-ingressos em Pedagogia: reflexões para a prática docente
par: Elsa Maria Mendes Pessoa Pullin
Publié: (2010)

A produção da desigualdade na escolarização: aspectos da vida contemporânea e o trabalho pedagógico
par: Alda Junqueira Marin
Publié: (2014)