MEMORIA DE TRABAJO EN EDUCACIÓN INFANTIL: ESTUDIO PRELIMINAR
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Centro de Estudios Académicos en Neuropsicología
2019
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| _version_ | 1876440971376328704 |
|---|---|
| author | Erkuden Tirapu Monasterio |
| author_facet | Erkuden Tirapu Monasterio |
| contents | MEMORIA DE TRABAJO EN EDUCACIÓN INFANTIL: ESTUDIO PRELIMINAR Erkuden Tirapu Monasterio Esperanza Bausela Herreras Psicología BRIEF Educación Infantil Memoria de trabajo Funciones Ejecutivas Objetivo. Analizar el desarrollo de las FE (memoria de trabajo) de niños de diferentes edades de Educación Infantil. Participantes. 20 niños de 4 a 6 años divididos en dos grupos, en función del curso académico de escolarización (2ª y 3ª curso de Educación Infantil) y edad (4, 5 y 6 años). Hipótesis. Hipótesis alternativa H1: Existen diferencias estadísticamente significativas entre niños de diferentes edades de EI en el desarrollo de las Funciones Ejecutivas (memoria de trabajo). Hipótesis nula H0: No existen diferencias estadísticamente significativas entre niños de diferentes edades de EI en el desarrollo de las Funciones ejecutivas (memoria de trabajo). Variables de investigación. Las variables de investigación utilizadas en esta investigación no experimental o ex post facto son: (i) Dependientes: Puntuaciones obtenidas en BRIEF-P (Inhibición, Flexibilidad, Control Emocional, Memoria de Trabajo y Planificación) y tareas elaboradas ad hoc (memoria de trabajo). (ii) Independientes: Edad. Instrumentos de recogida de datos. BRIEF-P y una tarea ad hoc para evaluar la memoria de trabajo. Resultados. Se encontraron diferencias estadísticamente significativas en relación a la edad en diversas funciones ejecutivas analizadas. 2019 artículo científico 0718-4123 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=439667351004 https://www.redalyc.org/journal/4396/439667351004/ https://www.redalyc.org/journal/4396/439667351004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4396/439667351004/439667351004.epub https://www.redalyc.org/journal/4396/439667351004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4396 Cuadernos de Neuropsicología / Panamerican Journal of Neuropsychology application/pdf Centro de Estudios Académicos en Neuropsicología Cuadernos de Neuropsicología / Panamerican Journal of Neuropsychology (Chile) Num.2 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_439667351004 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Centro de Estudios Académicos en Neuropsicología |
| spellingShingle | MEMORIA DE TRABAJO EN EDUCACIÓN INFANTIL: ESTUDIO PRELIMINAR Erkuden Tirapu Monasterio Psicología BRIEF Educación Infantil Memoria de trabajo Funciones Ejecutivas MEMORIA DE TRABAJO EN EDUCACIÓN INFANTIL: ESTUDIO PRELIMINAR Erkuden Tirapu Monasterio Esperanza Bausela Herreras Psicología BRIEF Educación Infantil Memoria de trabajo Funciones Ejecutivas Objetivo. Analizar el desarrollo de las FE (memoria de trabajo) de niños de diferentes edades de Educación Infantil. Participantes. 20 niños de 4 a 6 años divididos en dos grupos, en función del curso académico de escolarización (2ª y 3ª curso de Educación Infantil) y edad (4, 5 y 6 años). Hipótesis. Hipótesis alternativa H1: Existen diferencias estadísticamente significativas entre niños de diferentes edades de EI en el desarrollo de las Funciones Ejecutivas (memoria de trabajo). Hipótesis nula H0: No existen diferencias estadísticamente significativas entre niños de diferentes edades de EI en el desarrollo de las Funciones ejecutivas (memoria de trabajo). Variables de investigación. Las variables de investigación utilizadas en esta investigación no experimental o ex post facto son: (i) Dependientes: Puntuaciones obtenidas en BRIEF-P (Inhibición, Flexibilidad, Control Emocional, Memoria de Trabajo y Planificación) y tareas elaboradas ad hoc (memoria de trabajo). (ii) Independientes: Edad. Instrumentos de recogida de datos. BRIEF-P y una tarea ad hoc para evaluar la memoria de trabajo. Resultados. Se encontraron diferencias estadísticamente significativas en relación a la edad en diversas funciones ejecutivas analizadas. 2019 artículo científico 0718-4123 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=439667351004 https://www.redalyc.org/journal/4396/439667351004/ https://www.redalyc.org/journal/4396/439667351004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4396/439667351004/439667351004.epub https://www.redalyc.org/journal/4396/439667351004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4396 Cuadernos de Neuropsicología / Panamerican Journal of Neuropsychology application/pdf Centro de Estudios Académicos en Neuropsicología Cuadernos de Neuropsicología / Panamerican Journal of Neuropsychology (Chile) Num.2 Vol.13 |
| title | MEMORIA DE TRABAJO EN EDUCACIÓN INFANTIL: ESTUDIO PRELIMINAR |
| topic | Psicología BRIEF Educación Infantil Memoria de trabajo Funciones Ejecutivas |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=439667351004 https://www.redalyc.org/journal/4396/439667351004/ https://www.redalyc.org/journal/4396/439667351004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4396/439667351004/439667351004.epub https://www.redalyc.org/journal/4396/439667351004/movil |