DIFERENCIAS EN EL DESEMPEÑO EN UNA TAREA DE PLANIFICACIÓN SEGÚN LA MOTIVACIÓN DE NIÑAS Y NIÑOS PREESCOLARES

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Natalia A. Mancini
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Centro de Estudios Académicos en Neuropsicología 2019
Materias:	Psicología motivación dificultad preescolares planificación valor intrínseco
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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