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DIFERENCIAS EN EL DESEMPEÑO EN UNA TAREA DE PLANIFICACIÓN SEGÚN LA MOTIVACIÓN DE NIÑAS Y NIÑOS PREESCOLARES

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Natalia A. Mancini
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Centro de Estudios Académicos en Neuropsicología 2019
Schlagworte:	Psicología motivación dificultad preescolares planificación valor intrínseco
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