Discursividades sobre el Director de Educación Física en el Instituto Técnico Sudamericano de la ACJ
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional de La Plata
2014
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|---|---|
| author | Paola Dogliotti Moro |
| author_facet | Paola Dogliotti Moro |
| contents | Discursividades sobre el Director de Educación Física en el Instituto Técnico Sudamericano de la ACJ Paola Dogliotti Moro Educación 1922 Uruguay Discursividades Educación física Formación docente Este estudio se propone una indagación sobre las principales discursividades en torno a la formación de los “directores de educación física” durante el proceso fundacional del Instituto Técnico Sudamericano de las Asociaciones Cristianas de Jóvenes creado en 1922. Este texto es parte de una indagación más amplia sobre las discursividades de la formación de los docentes de educación física en el Uruguay. El interés por el estudio de esta formación se debe al impacto que ha tenido en nuestro país, fundamentalmente en las primeras dos décadas de su existencia, cuando no había otra formación de estas características. Se parte de un enfoque teórico-metodologico del análisis de discurso de Pêcheux (1990) y de los aportes de Foucault (1991) en relación a la constitución de la episteme moderna. Se toman como principales fuentes de indagación los programas de estudio de esta formación, así como los documentos fundacionales del Instituto. Entre los principales hallazgos se destaca, por una parte, la gran influencia del asociacionismo norteamericano que tuvo esta formación y por otra parte, que esta se ve matrizada por algunos aspectos de una discursividad normalista imbricados con componentes de una discursividad tecnicista y con ciertos atisbos de profesionalismo. 2014 artículo científico 1514-0105 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=439942660002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4399 Educación Física y Ciencia application/pdf Universidad Nacional de La Plata Educación Física y Ciencia (Argentina) Num.2 Vol.16 |
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| publisher | Universidad Nacional de La Plata |
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