Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Nacional de La Plata
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=439942660002 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
LA FORMACIÓN DE MAESTROS DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL URUGUAY (1921-1930): JULIO J. RODRÍGUEZ
por: Paola Dogliotti Moro
Publicado: (2013)
por: Paola Dogliotti Moro
Publicado: (2013)
El Homo sportivus en la formación de docentes de Educación Física en el Uruguay (1906–1956)
por: Paola Dogliotti Moro
Publicado: (2016)
por: Paola Dogliotti Moro
Publicado: (2016)
Discursividad mediática sobre la informalidad urbana
por: Debora Leticia Decima
Publicado: (2022)
por: Debora Leticia Decima
Publicado: (2022)
Re-pensando la formación docente desde la cátedra de Pedagogía. Una experiencia académica con estudiantes de educación física
por: Ana Riccetti
Publicado: (2016)
por: Ana Riccetti
Publicado: (2016)
Discursividades sobre identidade, sexualidade e feminismo em redes sociais
por: Maria de Lourdes Rossi Remenche
Publicado: (2020)
por: Maria de Lourdes Rossi Remenche
Publicado: (2020)
La apropiación de la enseñanza y el aprendizaje de futuros docentes durante el curso de Didáctica de la Física
por: Laura Buteler
Publicado: (2021)
por: Laura Buteler
Publicado: (2021)
LA DISCIPLINA FORMACIÓN LABORAL INVESTIGATIVA: SU APORTE A LA FORMACIÓN DIDÁCTICA DEL PROFESOR DE MATEMÁTICA
por: Ana Teresa Garriga González
Publicado: (2014)
por: Ana Teresa Garriga González
Publicado: (2014)
Prácticas evaluativas en tres cursos de educación física en Sudamérica
por: Matheus Lima-Frossard
Publicado: (2021)
por: Matheus Lima-Frossard
Publicado: (2021)
Las “diferencias según el sexo” en el curriculum de la formación del profesor de educación física en el Uruguay (1948- 1970)
por: Paola Dogliotti
Publicado: (2021)
por: Paola Dogliotti
Publicado: (2021)
Un sentido formativo implícito en la Educación Física: el endimiento
por: Daniel Hincapié Bedoya
Publicado: (2020)
por: Daniel Hincapié Bedoya
Publicado: (2020)
Abordaje de las capacidades perceptivo-motrices como contenido praxeológico en escolares de básica primaria. Una revisión bibliométrica (2015-2023)
por: Juan José Cuervo Zapata
Publicado: (2024)
por: Juan José Cuervo Zapata
Publicado: (2024)
El desarrollo de competencias en el Prácticum de la formación universitaria de estudiantes de Educación Física
por: Tiago Vera-Assaoka
Publicado: (2022)
por: Tiago Vera-Assaoka
Publicado: (2022)
Registro de lectura: dispositivo pedagógico que acompaña trayectorias formativas universitarias
por: Marisa Fernández
Publicado: (2015)
por: Marisa Fernández
Publicado: (2015)
Memória e esquecimento: narrativa sobre imperador romano e senado
por: Luciane Munhoz de Omena
Publicado: (2012)
por: Luciane Munhoz de Omena
Publicado: (2012)
Formación para la discapacidad en programas de Educación Física- Colombia
por: Nancy Janneth Molano Tobar
Publicado: (2017)
por: Nancy Janneth Molano Tobar
Publicado: (2017)
La construcción discursiva de la otredad del "indio"en Ciudad Guayana: estudio de creencias y sentido común sobre los Warao indigentes urbanos
por: Luis D´Aubeterre
Publicado: (2007)
por: Luis D´Aubeterre
Publicado: (2007)
Agencia y patrimonio jesuítico-guaraní en el Museo de La Plata a fines del siglo XIX
por: Alejo Ricardo Petrosini
Publicado: (2017)
por: Alejo Ricardo Petrosini
Publicado: (2017)
La Semiosis Social en reconocimiento. Mediatización e individuos en la última etapa de la obra de Eliseo Verón
por: Gastón Cingolani
Publicado: (2019)
por: Gastón Cingolani
Publicado: (2019)
Educación del cuerpo, higiene y gimnástica en la conformación de la educación física escolar en el Uruguay (1874-1923)
por: Paola Dogliotti
Publicado: (2012)
por: Paola Dogliotti
Publicado: (2012)
Discursos sobre las infancias en la formación docente universitaria de Educación Física (1964-1983)
por: Daniela Mansi
Publicado: (2023)
por: Daniela Mansi
Publicado: (2023)
Notas para una historia de las instituciones argentinas de formación de docentes en Educación Física durante el siglo XX
por: Alejo Levoratti
Publicado: (2021)
por: Alejo Levoratti
Publicado: (2021)
Autoevaluación y Emociones en la Formación Inicial de Profesores de Educación Física
por: Alberto Moreno D.
Publicado: (2013)
por: Alberto Moreno D.
Publicado: (2013)
CARACTERIZACIÓN DE DOCENTESA CARGO DE LA FORMACIÓN DOCENTE INICIAL EN FÍSICA EN ARGENTINA
por: MÓNICA GIULIANO
Publicado: (2012)
por: MÓNICA GIULIANO
Publicado: (2012)
Currículum, Educación Física y Formación Ciudadana en Chile: oportunidades curriculares que promueven una ciudadanía activa y democrática
por: Jean Paul Rannau Garrido
Publicado: (2023)
por: Jean Paul Rannau Garrido
Publicado: (2023)
Educación Física y formación docente. Transmitir el oficio en clase de Práctica. Conversar, exigir y analizar para reflexionar
por: Carina Bologna Liprandi
Publicado: (2022)
por: Carina Bologna Liprandi
Publicado: (2022)
Formación de profesores en Educación Física en Brasil: comprensión de estudiantes noveles de la Universidad Federal de San Carlos
por: Luiz Gonçalves Junior
Publicado: (2014)
por: Luiz Gonçalves Junior
Publicado: (2014)
Motivos de interés por la docencia e identidad profesional del futuro profesorado de Educación Física. Análisis en los másteres universitarios de Sevilla, Granada y Jaén (España)
por: Carolina Castañeda-Vázquez
Publicado: (2020)
por: Carolina Castañeda-Vázquez
Publicado: (2020)
Discursos que instituem o tráfico de mulheres
por: Anamaria Marcon Venson
Publicado: (2011)
por: Anamaria Marcon Venson
Publicado: (2011)
La antigüedad del dolor: agencia, identidad y venganza en la elaboración de la ficción como mecanismo de reparación
por: Fabián Perea
Publicado: (2022)
por: Fabián Perea
Publicado: (2022)
Formación de profesores para la Educación Inicial
por: Vital Didonet
Publicado: (2007)
por: Vital Didonet
Publicado: (2007)
La formación para la investigación como eje curricular en la formación docente: el caso de la Carrera de Educación Preescolar de la UNED-Costa Rica
por: Jensy Campos Céspedes
Publicado: (2011)
por: Jensy Campos Céspedes
Publicado: (2011)
O livro de artista como espaço de discurso
por: Cristiane Alcântara
Publicado: (2018)
por: Cristiane Alcântara
Publicado: (2018)
Formación de docentes reflexivos: un enfoque en construcción y disputa
por: Andrea Ruffinelli
Publicado: (2017)
por: Andrea Ruffinelli
Publicado: (2017)
La Educación Física y las competencias docentes presentes en la formación inicial
por: Magally Márquez-Barquero
Publicado: (2023)
por: Magally Márquez-Barquero
Publicado: (2023)
FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE LOS DOCENTES, HACIA UN ENFOQUE EN COMPETENCIAS. EL CASO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CAMPECHE, MÉXICO
por: Diana Lizbeth Alonzo Rivera
Publicado: (2013)
por: Diana Lizbeth Alonzo Rivera
Publicado: (2013)
Hipótesis de progresión del conocimiento biológico y del conocimiento didáctico del contenido biológico. Parte I: referentes teóricos
por: Édgar Orlay Valbuena Ussa
Publicado: (2011)
por: Édgar Orlay Valbuena Ussa
Publicado: (2011)
Educación Física y Transformación Social. Aproximación conceptual desde una experiencia de formación inicial docente
por: Alicia Contreras Mu
Publicado: (2024)
por: Alicia Contreras Mu
Publicado: (2024)
El oficio de enseñar: sobre el quehacer, el saber y el sentir de los docentes argentinos
por: Andrea Alliaud
Publicado: (2012)
por: Andrea Alliaud
Publicado: (2012)
Desarrollo del lenguaje y la discursividad en la formación inicial en matemáticas en estudiantes sordos
por: Dora Inés Calderón
Publicado: (2011)
por: Dora Inés Calderón
Publicado: (2011)
ENTRE A DIVERSIDADE E O ANTAGONISMO: PRÁTICAS ARTICULATÓRIAS DA DISCURSIVIDADE LGBT NO MINISTÉRIO DA CULTURA
por: José de Souza Muniz Jr.
Publicado: (2020)
por: José de Souza Muniz Jr.
Publicado: (2020)