Praxiología Motriz y Fútbol: Lógica Interna eindicativos al proceso de enseñanza-aprendizaje-entrenamiento

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Cesar Vieira Marques Filho
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad Nacional de La Plata 2020
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author Cesar Vieira Marques Filho
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contents Praxiología Motriz y Fútbol: Lógica Interna eindicativos al proceso de enseñanza-aprendizaje-entrenamiento Cesar Vieira Marques Filho Paulo Cesar Montagner João Francisco Magno Ribas Educación Fútbol Enseñanza Aprendizaje Entrenamiento Praxiología Motriz El trabajo pedagógico con el Fútbol está insertado en contextos distintos y puede ser conducido de variadas maneras y, frecuentemente, está basado por el conocimiento empírico de entrenador en cuanto practicante de la modalidad. En esta investigación, los conocimientos de la Praxiología Motriz son utilizados para proporcionar un amplio entendimiento de la Lógica Interna del Fútbol. Por medio de un análisis praxiológico, construimos una base de conocimiento científico acerca del juego y proponemos indicativos al proceso de enseñanza-aprendizaje-entrenamiento de la modalidad. Los aspectos comunicacionales del juego, la dinámica de los cambios de roles y la caracterización de las Acciones Motrices ganan destaque acerca de una mayor base sobre las condiciones de juego. De esta manera, buscamos fomentar el conocimiento acerca del Fútbol y aportar para una selección coherente de métodos y contenidos por parte de los entrenadores. 2020 artículo científico 1514-0105 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=439963840003 https://www.redalyc.org/journal/4399/439963840003/ https://www.redalyc.org/journal/4399/439963840003/html/ https://www.redalyc.org/journal/4399/439963840003/439963840003.epub https://www.redalyc.org/journal/4399/439963840003/movil https://doi.org/10.24215/23142561e126 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4399 Educación Física y Ciencia application/pdf Universidad Nacional de La Plata Educación Física y Ciencia (Argentina) Num.2 Vol.22
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Praxiología Motriz y Fútbol: Lógica Interna eindicativos al proceso de enseñanza-aprendizaje-entrenamiento Cesar Vieira Marques Filho Paulo Cesar Montagner João Francisco Magno Ribas Educación Fútbol Enseñanza Aprendizaje Entrenamiento Praxiología Motriz El trabajo pedagógico con el Fútbol está insertado en contextos distintos y puede ser conducido de variadas maneras y, frecuentemente, está basado por el conocimiento empírico de entrenador en cuanto practicante de la modalidad. En esta investigación, los conocimientos de la Praxiología Motriz son utilizados para proporcionar un amplio entendimiento de la Lógica Interna del Fútbol. Por medio de un análisis praxiológico, construimos una base de conocimiento científico acerca del juego y proponemos indicativos al proceso de enseñanza-aprendizaje-entrenamiento de la modalidad. Los aspectos comunicacionales del juego, la dinámica de los cambios de roles y la caracterización de las Acciones Motrices ganan destaque acerca de una mayor base sobre las condiciones de juego. De esta manera, buscamos fomentar el conocimiento acerca del Fútbol y aportar para una selección coherente de métodos y contenidos por parte de los entrenadores. 2020 artículo científico 1514-0105 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=439963840003 https://www.redalyc.org/journal/4399/439963840003/ https://www.redalyc.org/journal/4399/439963840003/html/ https://www.redalyc.org/journal/4399/439963840003/439963840003.epub https://www.redalyc.org/journal/4399/439963840003/movil https://doi.org/10.24215/23142561e126 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4399 Educación Física y Ciencia application/pdf Universidad Nacional de La Plata Educación Física y Ciencia (Argentina) Num.2 Vol.22
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https://doi.org/10.24215/23142561e126