Estertores en la clase de educación (física): Desmarcaciones con una pedagorgía
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional de La Plata
2021
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| _version_ | 1876472914324226048 |
|---|---|
| author | Sebastian Adolfo Trueba |
| author_facet | Sebastian Adolfo Trueba |
| contents | Estertores en la clase de educación (física): Desmarcaciones con una pedagorgía Sebastian Adolfo Trueba Francisco Ramallo Educación Binario Pedagogía Teoría queer Educación física Investigación narrativa La clase de educación física, en la normalizada y colonizada escolarización, condensó el ahogo de las normas del binarismo sexo-genérico. Desmarcados y en la necrocidad de la celebración de una pedagogía heterosexual, en este texto valorizamos una articulación de experiencias de investigación, extensión y docencia que respiran a partir de un modo de nombrar sofocante para la intelectualizada pedagogía crítica. Como pequeños ruidos y distracciones burbujeantes del fracaso de la educación (física), los hallazgos inmediatos movilizan una trama indivisible entre tres comunidades en común: el Grupo de Extensión Pedagorgía, la cátedra Teoría de la Educación y el Grupo de Investigación en Educación y Estudios Culturales (GIEEC) de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Aludir a la metáfora de la respiración con los estertores kuir es un gesto que actúa, para nosotros respetuoso e irreverente, a favor de la autorización de una narrativa disidente para las teorías de la educación. Devenidas en orgías de la educación, desmarcamos desde ellas un horizonte que en el aquí y el ahora respira como kuir, en el entonces como queer y en el allí como cuir. 2021 artículo científico 1514-0105 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=439966635012 https://www.redalyc.org/journal/4399/439966635012/ https://www.redalyc.org/journal/4399/439966635012/html/ https://www.redalyc.org/journal/4399/439966635012/439966635012.epub https://www.redalyc.org/journal/4399/439966635012/movil https://doi.org/10.24215/23142561e160 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4399 Educación Física y Ciencia application/pdf Universidad Nacional de La Plata Educación Física y Ciencia (Argentina) Num.1 Vol.23 |
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