Image de couverture de livre

Aproximações iniciais entre a praxiologia motriz e os jogos condicionados no ensino dos jogos esportivos coletivos

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	William Daniel Bitencourt
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidad Nacional de La Plata 2021
Sujets:	Educación Ensino esportivo Praxiologia Motriz Jogos Condicionados
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Repensando um modelo de classificação dos jogos esportivos – uma proposta inicial
par: Felipe Canan
Publié: (2020)

Praxiología Motriz y Fútbol: Lógica Interna eindicativos al proceso de enseñanza-aprendizaje-entrenamiento
par: Cesar Vieira Marques Filho
Publié: (2020)

Princípios pedagógicos para a aprendizagem significativa dos jogos esportivos coletivos
par: Leonardo Ristow
Publié: (2023)

El lugar de las actividades físicas cooperativas en una programación de Educación Física por dominios de acción
par: Víctor Manuel López Pastor
Publié: (2009)

Para una crítica epistemológica de la praxiología motriz
par: Raúl Sánchez García
Publié: (2011)

Decisão Motriz nos Jogos Esportivos Coletivos: implicações a partir da Comunicação Práxica
par: Bruno Minuzzi Lanes
Publié: (2017)

O Qualif e os jogos digitais que apoiam o ensino-aprendizagem sobre qualidade de software
par: Maria Alciléia Alves Rocha
Publié: (2020)

Los recursos materiales de educación física en la creatividad motriz
par: J. M. Cenizo Benjumea
Publié: (2006)

Análise dos efeitos do jogo Clipsitacídeos (Clipbirds) sobre a aprendizagem de estudantes do ensino médio acerca da evolução
par: Marta Moniz Freire Vargens
Publié: (2011)

“Psiu, estou jogando!!”: o jogo no ensino da Matemática
par: Luciana Figueiredo Lacanallo
Publié: (2016)

MÚLTIPLOS E DIVISORES: uma experiência com o uso do jogo de trilhas
par: Fernando da Silva Caldas
Publié: (2020)

O jogo no ensino de química e a mobilização da atenção e da emoção na apropriação do conteúdo científico: aportes da psicologia histórico-cultural
par: Hélio da Silva Messeder Neto
Publié: (2017)

Autopercepción de competencia motriz y su relación con la práctica físico-deportiva en escolares de la Región de Murcia (España)
par: Eliseo Garcia Cantó
Publié: (2015)

Uso da metodologia da problematização como Arco de Maguerez no ensino sobre brinquedo terapêutico
par: Júnia Aparecida Laia da Mata Fujita
Publié: (2016)

PRAXIOLOGÍA MOTRIZ : UN DEBATE PENDIENTE
par: Jorge Ricardo Saraví
Publié: (2007)

Juegos cooperativos e inclusión en educación física
par: P. Lavega
Publié: (2014)

Avaliação de jogos educativos no ensino de conteúdos acadêmicos: Uma revisão sistemática da literatura
par: Myenne Mieko Ayres Tsutsumi
Publié: (2020)

O uso do Design Thinking no desenvolvimento de jogos digitais para o ensino da química na educação básica
par: Rander Silva Morais
Publié: (2022)

O uso de jogos teatrais como instrumentos de ensino de enfermagem em saúde mental
par: Carlos Renato Pinto Ferreira
Publié: (2013)

Uma história do tênis no Brasil: apontamentos sobre os clubes esportivos e seus métodos de ensino
par: Gabriel Henrique Treter Gonçalves
Publié: (2018)

Práticas de ensino no estágio supervisionado: o jogo batalha naval como ferramenta de ensino de coordenadas geográficas
par: Tatiana Oliveira Santana
Publié: (2019)

A sociedade civil e os conflitos na construção dos megaeventos esportivos no Brasil
par: Silvia Cristina Franco Amaral
Publié: (2014)

Desarrollo de una interfaz natural de usuario para rehabilitación motriz
par: cJorge Diego Mendoza
Publié: (2014)

Relações entre os estados de humor e o desempenho esportivo de velejadores de alto nível
par: Ricardo Brandt
Publié: (2011)

Veinte años de formación permanente del profesorado, investigación-acción y programación por dominios de acción motriz
par: Víctor Manuel López Pastor
Publié: (2016)

Intervención fisioterapéutica en niños entre 3 y 10 años de edad con mano espástica por enfermedad motriz de origen central
par: Yenny Andrea Beltrán Gutiérrez
Publié: (2007)

O CONSENSO SOBRE AS POLÍTICAS SOCIAIS NA AMÉRICA LATINA, NEGAÇÃO DA DEMOCRACIA?
par: Bruno Lautier
Publié: (2010)

Certeza e Incerteza
par: Ludwig von Mises
Publié: (2017)

A indisciplina nas aulas de um programa esportivo social: a visão de coordenadores e monitores
par: Ariadne Regina Amorim Baicere
Publié: (2016)

Envelhecimento populacional e suas implicações à gestão de marketing: Uma investigação no setor de academias de ginásticas
par: Renata S. Bernardes Queiroz
Publié: (2018)

O jogo como mediador pedagógico no diálogo de conhecimentos locais-tradicionais no Ensino das Ciências: o caso de duas escolas culturalmente diversas na Colômbia
par: Mónica Patricia Melo
Publié: (2024)

Andar y desandar. Tácticas y recorridos de las personas con discapacidad motriz
par: Viviana Marchetti
Publié: (2011)

A INFLUÊNCIA DO PATROCÍNIO ESPORTIVO NA ATITUDE SOBRE MARCAS
par: Carlos Eugênio Zardini Filho
Publié: (2017)

A Praxiologia e as Críticas Internas e Externas em Caldwell e Sen: Um Caminho para o Pluralismo Metodológico
par: Felipe Rosa da Silva
Publié: (2018)

Resposta de observação: Uma reavaliação
par: Gerson Yukio Tomanari
Publié: (2009)

Los juegos y deportes tradicionales en Europa: entre la tradición y la modernidad
par: Pere Lavega
Publié: (2006)

Jogos educativos africanos da família mancala: um caminho para ensinar e aprender matemática
par: Gláucia Bomfim Barbosa Barreto
Publié: (2016)

Uma Perspectiva Generalizada da Escola Austríaca no que Diz Respeito à Economia e ao Humanismo
par: Fernando Chavarro Miranda
Publié: (2016)

Análisis praxiológico de la participación motriz de los alumnos en los juegos motores. Una propuesta de metodología observacional sistemática para su estudio
par: José Luis López Oreja
Publié: (2012)

Projetos esportivos no ensino superior: desafios e adaptações em período de pandemia COVID-19
par: Junior Vagner Pereira da Silva
Publié: (2022)