La educación física en tiempos de ASPO COVID19, la perspectiva docente
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional de La Plata
2022
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876488905480470528 |
|---|---|
| author | Ianina Tuñón |
| author_facet | Ianina Tuñón |
| contents | La educación física en tiempos de ASPO COVID19, la perspectiva docente Ianina Tuñón Brigida Lavignolle Hernán Castro Educación Salud Aislamiento Conectividad Adolescencia Educación física El artículo tiene por objetivo ofrecer una descripción profunda de los obstáculos que enfrentaron y estrategias que implementaron los docentes de Educación Física para la enseñanza de la asignatura en el marco de comunidades educativas caracterizadas por la vulnerabilidad social en diferentes regiones geográficas del país. Se utilizó una metodología de tipo exploratoria y descriptiva con base en la técnica de los grupos focales. Los resultados permiten reconocer obstáculos vinculados con los problemas de conectividad, acceso a la tecnología y habilidades para su uso. Pero también en relación con la infraestructura y materiales disponibles en los hogares. Tensiones vinculadas al uso de plataformas, el movimiento y la exposición de los cuerpos en el marco de nuevas estrategias didácticas. El malestar psicológico, el aumento de peso, los cambios posturales nocivos, son algunos de los indicadores reportados de la salud de los/as alumnos/as observada por los docentes. Elevado ausentismo y participación en un proceso de innovación y mutación de la praxis docente que se valió de estrategias colaborativas con docentes de otras asignaturas y equipo de conducción pero que experimentó el rol secundario de la asignatura en la comunidad educativa y los desafíos asociados a su legitimación en tiempos en los que la salud integral es un imperativo. 2022 artículo científico 1514-0105 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=439972157009 https://www.redalyc.org/journal/4399/439972157009/ https://www.redalyc.org/journal/4399/439972157009/html/ https://www.redalyc.org/journal/4399/439972157009/439972157009.epub https://www.redalyc.org/journal/4399/439972157009/movil https://doi.org/10.24215/23142561e224 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4399 Educación Física y Ciencia application/pdf Universidad Nacional de La Plata Educación Física y Ciencia (Argentina) Num.3 Vol.24 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidad Nacional de La Plata |
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