Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional de La Plata
2025
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=439982028002 https://www.redalyc.org/journal/4399/439982028002/ https://www.redalyc.org/journal/4399/439982028002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4399/439982028002/439982028002.epub https://www.redalyc.org/journal/4399/439982028002/movil |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- Formación inclusiva en la carrera de Cultura Física: Un enfoque integral Yordany Luis Blanco Lenier Borges Primelles Isabel Primelles Justino Educación Morfología Cultura Física Guía de estudio Formación integral Universidad inclusiva La universidad inclusiva genera oportunidades de participación y aprendizaje a partir del reconocimiento de la diversidad entre los estudiantes. Tiene como objetivo proporcionar desde la asignatura Morfología Funcional en la Actividad Física, basada en la información del registro de experiencias, que facilite la implementación de la guía de estudio como un material docente de apoyo en el aula universitaria inclusiva para la adquisición de competencias en el ejercicio profesional. Este trabajo constituye una experiencia de la validación de la asignatura Morfología Funcional en la Actividad Física, que permitió la elaboración y aplicación de la guía de estudio, basada en la información del registro de experiencias, y proporcionó la implementación del material de apoyo a la docencia para el logro de competencias profesionales. La adquisición y transferencia de conocimientos, teniendo en cuenta la diversidad, a través del material curricular adaptado en la asignatura, a la luz del perfil del egresado de Cultura Física, con especial atención a quienes se encuentran en situación o riesgo de exclusión, son aspectos en los cuales se centra la atención. Se aplicaron métodos teóricos y empíricos, que permitieron comprobar cierto rechazo a la asignatura por la complejidad en aplicar los conocimientos. La aplicación de la guía de estudio despertó el interés por aprender, facilitó la comprensión de contenidos, el vínculo con el ejercicio de la profesión, así como promovió la cooperación y la participación activa de los alumnos desde la perspectiva de una educación integral e inclusiva en correspondencia con el modelo del profesional. 2025 artículo científico 1514-0105 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=439982028002 https://www.redalyc.org/journal/4399/439982028002/ https://www.redalyc.org/journal/4399/439982028002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4399/439982028002/439982028002.epub https://www.redalyc.org/journal/4399/439982028002/movil 10.24215/23142561e328 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4399 Educación Física y Ciencia application/pdf Universidad Nacional de La Plata Educación Física y Ciencia (Argentina) Num.2 Vol.27