La plataforma de apoyo a la docencia como opción metodológica para el aprendizaje de competencias
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Costa Rica
2010
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Validación mexicana del cuestionario de clima de aprendizaje adaptado a la educación física
par: Erasmo Maldonado Maldonado
Publié: (2017)
par: Erasmo Maldonado Maldonado
Publié: (2017)
Uso y evaluación de la plataforma de enseñanza-aprendizaje virtual <<Blackboard>>U
par: María del Pilar Vidal Puga
Publié: (2004)
par: María del Pilar Vidal Puga
Publié: (2004)
Implementación y evaluación de webs didácticas para la docencia universitaria presencial
par: Francisco Alberto García Sánchez
Publié: (2013)
par: Francisco Alberto García Sánchez
Publié: (2013)
Modelo predictivo de la importancia y utilidad de la Educación Física
par: A. Baena Extremera
Publié: (2014)
par: A. Baena Extremera
Publié: (2014)
AN ANALYSIS OF TURKISH PROSPECTIVE TEACHERS' PERCEPTIONS ABOUT TECHNOLOGY IN EDUCATION
par: Mustafa Serdar Koksal
Publié: (2009)
par: Mustafa Serdar Koksal
Publié: (2009)
El trabajo del estudiante y el uso de plataforma de apoyo a la docencia, como opciones metodológicas en la universidad
par: Felix Zurita Ortega
Publié: (2011)
par: Felix Zurita Ortega
Publié: (2011)
Saberes da docência universitária: um estudo com professores de ensino de História
par: Antônio Germano Magalhães Júnior
Publié: (2021)
par: Antônio Germano Magalhães Júnior
Publié: (2021)
Las competencias ciudadanas en la clase de Educación Física: entre las miradas desde la docencia y el discurso planteado en el currículo dominicano
par: Mauricio Javier Prada Rozo
Publié: (2021)
par: Mauricio Javier Prada Rozo
Publié: (2021)
Educar en contingencia: factores y vivencias desde lo pedagógico, psicoafectivo y tecnológico
par: Luis Medina Gual
Publié: (2021)
par: Luis Medina Gual
Publié: (2021)
Evaluación de la plataforma elluminate Live!: un estudio piloto en la Universitat de València
par: Mª Dolores Sancerni Beitia
Publié: (2008)
par: Mª Dolores Sancerni Beitia
Publié: (2008)
Docência universitária: o professor universitário e sua formação
par: Nadiane Feldkercher
Publié: (2016)
par: Nadiane Feldkercher
Publié: (2016)
El problema del análisis de las discusiones asincrónicas en el aprendizaje colaborativo mediado.
par: Begoña Gros
Publié: (2006)
par: Begoña Gros
Publié: (2006)
Como discursos dominantes nos espaços da educação atravessam práticas docentes?
par: Clarice Salete Traversini
Publié: (2009)
par: Clarice Salete Traversini
Publié: (2009)
Formação inicial de professores de Biologia: a metodologia colaborativa mediada pelo computador e a aprendizagem para a docência
par: Dulcinéia Ester Pagani Gianotto
Publié: (2010)
par: Dulcinéia Ester Pagani Gianotto
Publié: (2010)
Propiedades psicométricas del instrumento prácticas derivadas del aprendizaje social del profesorado
par: Ana Karen Hurtado Espinoza
Publié: (2017)
par: Ana Karen Hurtado Espinoza
Publié: (2017)
La motivación en el proceso de enseñanza -aprendizaje de la Física en la Escuela Latinoamericana de Medicina
par: David Samuel Guerrero Santiesteban
Publié: (2016)
par: David Samuel Guerrero Santiesteban
Publié: (2016)
La plataforma Moodle como herramienta para la Educación a Distancia. Una experiencia pedagógica
par: Margie Verónica Alarcón Mora
Publié: (2010)
par: Margie Verónica Alarcón Mora
Publié: (2010)
TORNAR - SE PROFESSOR : possibilidades de aprendizagem da docência no espaço da formação acadêmico - profissional
par: Sydione Santos
Publié: (2011)
par: Sydione Santos
Publié: (2011)
Desempeño pedagógico docente y aprendizaje de los estudiantes universitarios en la carrera de Educación
par: Llesica Soria Ramírez
Publié: (2020)
par: Llesica Soria Ramírez
Publié: (2020)
¿Derecho en línea? Las tecnologías y la enseñanza-aprendizaje del Derecho en tiempos de Covid-19
par: Nathalie Miret González
Publié: (2022)
par: Nathalie Miret González
Publié: (2022)
La evaluación en entornos virtuales de aprendizaje bajo la ética humanista: experiencias en universidad de Ecuador
par: Nemis García Arias
Publié: (2021)
par: Nemis García Arias
Publié: (2021)
Tarea docente para el proceso enseñanza aprendizaje del procesamiento avanzado de documentos digitales
par: MSc. Milagros Midiela Collazo Salcedo
Publié: (2018)
par: MSc. Milagros Midiela Collazo Salcedo
Publié: (2018)
Perfil de entrada de los estudiantes universitarios ante las plataformas de apoyo a la práctica basadas en Internet
par: María Jesús Gallego Arrufat
Publié: (2009)
par: María Jesús Gallego Arrufat
Publié: (2009)
El apoyo familiar en el proceso de integración educativa de estudiantes con necesidades educativas en condición de discapacidad
par: Angélica Fontana Hernández
Publié: (2009)
par: Angélica Fontana Hernández
Publié: (2009)
METODOLOGÍAS Y EVALUACIÓN EN LOS TÍTULOS DE GRADO: ESTUDIO DE CASO DE LA MATERIA TEORÍA Y PRÁCTICA DE LAS RELACIONES PÚBLICAS
par: María Isabel Míguez-González
Publié: (2011)
par: María Isabel Míguez-González
Publié: (2011)
Definición de aspectos procedimentales y buenas prácticas para el servicio de asesoría del programa Aprendizaje en Línea en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica
par: Francisco Mora-Vicarioli
Publié: (2017)
par: Francisco Mora-Vicarioli
Publié: (2017)
Resultados, Aprendizajes y Perspectivas de la Plataforma PEPE como Contribución a la Educación Escolar
par: Roberto Canales R.
Publié: (2013)
par: Roberto Canales R.
Publié: (2013)
El cine: una alternativa de aprendizaje
par: William Camilo Sánchez Torres
Publié: (2019)
par: William Camilo Sánchez Torres
Publié: (2019)
Análisis de confiabilidad y de validez del instrumento Course Experience Questionnaire (CEQ)
par: Carlos González
Publié: (2012)
par: Carlos González
Publié: (2012)
Estudio exploratorio sobre el conocimiento de los procesos de memoria en docentes
par: Álvaro Federico Muchiut
Publié: (2019)
par: Álvaro Federico Muchiut
Publié: (2019)
Hacia la Convergencia Europea: los Proyectos de Trabajo en la docencia universitaria
par: Rosario Mérida Serrano
Publié: (2007)
par: Rosario Mérida Serrano
Publié: (2007)
Actitud de los estudiantes ante la implantación del B-Learning en la docencia universitaria
par: Ana Rosser Limiñana
Publié: (2015)
par: Ana Rosser Limiñana
Publié: (2015)
El apoyo inclusivo desde la perspectiva comunitaria
par: Carmen Gallego Vega
Publié: (2011)
par: Carmen Gallego Vega
Publié: (2011)
La investigación del discurso escrito en el aprendizaje de idiomas en entornos colaborativos y wikis
par: María Belén Díez-Bedmar
Publié: (2010)
par: María Belén Díez-Bedmar
Publié: (2010)
Informe sobre la Formación Profesional a distancia en España. Organización, oferta, metodología y herramientas sw utilizadas. Parte 1ª. Introducción y ámbito autonómico
par: Justo Sáez Arenas
Publié: (2010)
par: Justo Sáez Arenas
Publié: (2010)
Informe sobre la Formación Profesional a distancia en España. Organización, oferta, metodología y herramientas software utilizadas Parte 2ª. Ámbito nacional, resumen y conclusiones
par: Justo Sáez-Arenas
Publié: (2011)
par: Justo Sáez-Arenas
Publié: (2011)
La Plataforma Schoology en el Aprendizaje de la Matemática en Estudiantes Secundarios
par: Eliana Rosa Avalos Monterrey
Publié: (2020)
par: Eliana Rosa Avalos Monterrey
Publié: (2020)
Prácticas pedagógicas en ingeniería: un análisis desde los docentes
par: Giulietta Vaccarezza Garrido
Publié: (2018)
par: Giulietta Vaccarezza Garrido
Publié: (2018)
Políticas conservadoras e (des)intelectualização da docência
par: Marta Nörnberg
Publié: (2020)
par: Marta Nörnberg
Publié: (2020)
Propuesta metodológica para la integración de la información del límite exterior cubano de la plataforma continental extendida.
par: Mejías Rodríguez., Lorenza
Publié: (2013)
par: Mejías Rodríguez., Lorenza
Publié: (2013)