"Los sentidos de la responsabilidad en educación. Cuando gana la prudencia"
Fuente:
Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Costa Rica
2011
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| _version_ | 1876429095461453824 |
|---|---|
| author | María Paula Pierella |
| author_facet | María Paula Pierella |
| contents | "Los sentidos de la responsabilidad en educación. Cuando gana la prudencia" María Paula Pierella Educación riesgo educación autoridad Responsabilidad En estas últimas décadas, al mismo tiempo que en el discurso social tiene lugar un uso indiscriminado de la noción de responsabilidad, el cual trasciende el plano de lo jurídico para abarcar otros campos, se evidencian fenómenos de abandono de los lugares de autoridad. Esto no está desligado de los procesos de individualización que se vienen evidenciando de un tiempo a esta parte y de aquello que Dubet (2006) llamó el declive del programa institucional moderno. En el campo educativo, en un contexto en el que prevalece la idea de riesgo, es corriente que el exceso de referencias a la cuestión de la responsabilidad civil genere ausencias de intervención o una especie de debilidad en la toma de decisiones. El artículo se propone discutir estas cuestiones que los imperativos de la época le imprimen a la tarea pedagógica, específicamente aquella en la que están abocados directivos, docentes y preceptores, proponiendo otros sentidos para pensar la noción de responsabilidad en el ámbito escolar. 2011 artículo científico 0379-7082 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44021172002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=440 Revista Educación application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Educación (Costa Rica) Num.2 Vol.35 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
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