Pedagogía crítica y educación superior
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2002
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876491100983656448 |
|---|---|
| author | Jacinto Ordóñez Peñalonzo |
| author_facet | Jacinto Ordóñez Peñalonzo |
| contents | Pedagogía crítica y educación superior Jacinto Ordóñez Peñalonzo Educación En los últimos años, ha sido común hablarde Pensamiento Crítico, contexto dentro del cual tambiénse habla de Pedagogía Crítica. Se encuentran títulostales como pedagogía crítica de la época moderna,de perspectivas críticas en educación, de pedagogíacrítica en los fundamentos de la educación y de teoríacrítica de la enseñanza, entre otros. Muchas preguntasson también las que podríamos formular a esta pedagogía,tales como ¿Cuáles son sus características?¿Cuál es su contribución específica a la educación engeneral? O ¿Cuál es su aporte a la educación superior?Para ponerlo en términos que ahora nos interesa, lapresente ponencia aborda tres de las características dela Pedagogía Crítica que tienen especial relevancia enla educación superior: la relación entre educación ycontexto histórico-social, la relación entre teoría y prácticay la relación entre docencia e investigación 2002 otro 0379-7082 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44026218 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=440 Revista Educación application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Educación (Costa Rica) Num.2 Vol.26 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_44026218 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2002 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
| spellingShingle | Pedagogía crítica y educación superior Jacinto Ordóñez Peñalonzo Educación Pedagogía crítica y educación superior Jacinto Ordóñez Peñalonzo Educación En los últimos años, ha sido común hablarde Pensamiento Crítico, contexto dentro del cual tambiénse habla de Pedagogía Crítica. Se encuentran títulostales como pedagogía crítica de la época moderna,de perspectivas críticas en educación, de pedagogíacrítica en los fundamentos de la educación y de teoríacrítica de la enseñanza, entre otros. Muchas preguntasson también las que podríamos formular a esta pedagogía,tales como ¿Cuáles son sus características?¿Cuál es su contribución específica a la educación engeneral? O ¿Cuál es su aporte a la educación superior?Para ponerlo en términos que ahora nos interesa, lapresente ponencia aborda tres de las características dela Pedagogía Crítica que tienen especial relevancia enla educación superior: la relación entre educación ycontexto histórico-social, la relación entre teoría y prácticay la relación entre docencia e investigación 2002 otro 0379-7082 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44026218 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=440 Revista Educación application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Educación (Costa Rica) Num.2 Vol.26 |
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| topic | Educación |
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