La inteligencia y el pensamiento creativo: aportes históricos en la educación
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Costa Rica
2003
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876477828811194368 |
|---|---|
| author | Vivian María Pacheco Urbina |
| author_facet | Vivian María Pacheco Urbina |
| contents | La inteligencia y el pensamiento creativo: aportes históricos en la educación Vivian María Pacheco Urbina Educación Creatividad Inteligencia Potencialidades del Estudiante El propósito de este artículo es presentarinformación que permite establecer un marco conceptualy referencial de diversos autores que aportan posicionesteóricas sobre el desarrollo de la inteligenciay el pensamiento creativo en la educación. Se destacanpersonas que a través de la historia se han consideradointeligentes, por su acierto en la toma de decisionesy por el papel que han desempeñado en una seriede actividades, cuyas actuaciones marcan un cambioen los procesos sociales, políticos y científicos.Se realiza un análisis sobre elementos fundamentalesdel pensamiento creativo desde la perspectiva de quela educación debe promover en el individuo la aperturaa un mundo más amplio, lleno de nuevas oportunidadespara el desarrollo de su potencial creativo, considerandoque al tener confianza para aceptar loscambios, va a recibir la más extensa variedad de conocimientoy de experiencias enriquecedoras para eldesarrollo personal.En el artículo se describe la transformación paulatinadel concepto de talento intelectual, el cual deja de estarlimitado por el resultado de las pruebas de C.I., paraincorporar las habilidades potenciales que el individuotiene en una diversidad de áreas y que son fundamentalespara realizar contribuciones a la sociedad 2003 artículo científico 0379-7082 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44027103 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=440 Revista Educación application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Educación (Costa Rica) Num.1 Vol.27 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_44027103 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2003 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
| spellingShingle | La inteligencia y el pensamiento creativo: aportes históricos en la educación Vivian María Pacheco Urbina Educación Creatividad Inteligencia Potencialidades del Estudiante La inteligencia y el pensamiento creativo: aportes históricos en la educación Vivian María Pacheco Urbina Educación Creatividad Inteligencia Potencialidades del Estudiante El propósito de este artículo es presentarinformación que permite establecer un marco conceptualy referencial de diversos autores que aportan posicionesteóricas sobre el desarrollo de la inteligenciay el pensamiento creativo en la educación. Se destacanpersonas que a través de la historia se han consideradointeligentes, por su acierto en la toma de decisionesy por el papel que han desempeñado en una seriede actividades, cuyas actuaciones marcan un cambioen los procesos sociales, políticos y científicos.Se realiza un análisis sobre elementos fundamentalesdel pensamiento creativo desde la perspectiva de quela educación debe promover en el individuo la aperturaa un mundo más amplio, lleno de nuevas oportunidadespara el desarrollo de su potencial creativo, considerandoque al tener confianza para aceptar loscambios, va a recibir la más extensa variedad de conocimientoy de experiencias enriquecedoras para eldesarrollo personal.En el artículo se describe la transformación paulatinadel concepto de talento intelectual, el cual deja de estarlimitado por el resultado de las pruebas de C.I., paraincorporar las habilidades potenciales que el individuotiene en una diversidad de áreas y que son fundamentalespara realizar contribuciones a la sociedad 2003 artículo científico 0379-7082 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44027103 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=440 Revista Educación application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Educación (Costa Rica) Num.1 Vol.27 |
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