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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Costa Rica
2004
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44028113 |
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Table of Contents:
- Enseñanza de la lectura a personas adultas con trastornos del desarrollo Hannia Cabezas Pizarro Educación Lectura Adultos Enseñanza Alfabetización Métodos de Lectura En este artículo se presenta un programade intervención, para la adquisición de destrezas delectura y escritura, en 8 mujeres adultas cuyas edadesoscilan entre los 20 y los 48 años de edad, con retardomental, y que no habían recibido escolaridad.Se utiliza el modelo de destrezas propuesto por Skinner(1957), en el que hay una conducta observable quese quiere desarrollar, se le da seguimiento a través deun registro de eventos, y se grafican las destrezas obtenidaspor cada una de las participantes, en el campode la lectura, lo que permite ver el avance a travésde las diferentes fases del proceso, además de ello, seaplicaron los modelos de investigación, en los que sepretende poner en relieve cambios de una serie de datosen una medida única o series de medidas. (Mayery Labrador) 1980. Dentro de los modelos de investigaciónse utilizó el de criterio cambiante y múltiples AB.En donde se investigan los efectos de una condicióndada sobre una conducta específica. (Kazdin, 1980) 2004 artículo científico 0379-7082 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44028113 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=440 Revista Educación application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Educación (Costa Rica) Num.1 Vol.28