Diagnóstico institucional del proyecto educativo de centro en el desarrollo de la educación intercultural
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Costa Rica
2005
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| _version_ | 1876477435563737088 |
|---|---|
| author | Mario Segura Castillo |
| author_facet | Mario Segura Castillo |
| contents | Diagnóstico institucional del proyecto educativo de centro en el desarrollo de la educación intercultural Mario Segura Castillo Educación alteridad transversalidad convivencialidad interculturalidad temas transversales Con la creciente inmigración en nuestropaís, se debe pensar en el desarrollo de políticas estratégicasde educación intercultural para atender losinmigrantes con justicia y dar mejores condiciones devida a personas que dejan otras regiones del mundoen busca de mejores oportunidades, aparte de fortalecerlos derechos humanos desde su base, es decir,desde el sistema educativo.El PEC es un instrumento que recoge y comunica lapropuesta integral para dirigir y orientar coherentementelos procesos de intervención educativa que sedesarrollan en una intervención escolar (Antúnez, S.1992, p. 47).Se presenta a continuación un estudio de las condicionesque presenta un centro educativo de I y II ciclos dela Educación General Básica con base en un diagnósticoinstitucional que se realizó para determinar cuálescondiciones de dicho centro educativo favorecen ydesfavorecen la puesta en práctica del PEC, centradoen la educación intercultural y en la transversalidad,de acuerdo con la opinión de los docentes y los estudiantesde dicho centro educativo 2005 artículo científico 0379-7082 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44029103 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=440 Revista Educación application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Educación (Costa Rica) Num.1 Vol.29 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
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