La evaluación de la actividad docente de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Costa Rica

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Ernestina Aguirre Vidaurre
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad de Costa Rica 2007
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author Ernestina Aguirre Vidaurre
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contents La evaluación de la actividad docente de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Costa Rica Ernestina Aguirre Vidaurre Educación docencia Evaluación enfermería formularios El presente artículo es un avance de unainvestigación cualitativa, en la cual se aplicó comométodo estructural la investigación fenomenológica,entre las técnicas utilizadas para la recolección deinformación están: la observación participante, laentrevista en profundidad y el grupo focal. La muestrafue de tipo intencional, participaron 3 exdirectorasy 1 directora, 25 docentes en Régimen Académico(propiedad), 23 docentes clínicos, 36 estudiantes de Vaño (2002-2005-2006). La validación se llevó a cabomediante la triangulación de las técnicas utilizadas.La motivación para investigar el tema, nació comouna inquietud docente de explicar como se da laevaluación y buscar nuevas formas para evaluarla enseñanza y el aprendizaje en el quehacer de laenfermería en docencia. Por tanto, la propuesta fueelaborar los instrumentos, que se presentan. 2007 artículo científico 0379-7082 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44031104 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=440 Revista Educación application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Educación (Costa Rica) Num.1 Vol.31
format Artículo científico
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La evaluación de la actividad docente de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Costa Rica Ernestina Aguirre Vidaurre Educación docencia Evaluación enfermería formularios El presente artículo es un avance de unainvestigación cualitativa, en la cual se aplicó comométodo estructural la investigación fenomenológica,entre las técnicas utilizadas para la recolección deinformación están: la observación participante, laentrevista en profundidad y el grupo focal. La muestrafue de tipo intencional, participaron 3 exdirectorasy 1 directora, 25 docentes en Régimen Académico(propiedad), 23 docentes clínicos, 36 estudiantes de Vaño (2002-2005-2006). La validación se llevó a cabomediante la triangulación de las técnicas utilizadas.La motivación para investigar el tema, nació comouna inquietud docente de explicar como se da laevaluación y buscar nuevas formas para evaluarla enseñanza y el aprendizaje en el quehacer de laenfermería en docencia. Por tanto, la propuesta fueelaborar los instrumentos, que se presentan. 2007 artículo científico 0379-7082 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44031104 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=440 Revista Educación application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Educación (Costa Rica) Num.1 Vol.31
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