Orientación profesional del docente a partir de la Investigación Acción. Caso: Construcción de un Proyecto de Formación en Valores
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Costa Rica
2007
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876452363574706176 |
|---|---|
| author | Esther Fragoso Fernández |
| author_facet | Esther Fragoso Fernández |
| contents | Orientación profesional del docente a partir de la Investigación Acción. Caso: Construcción de un Proyecto de Formación en Valores Esther Fragoso Fernández Educación docente valores Investigación acción El trabajo que se presenta es un avance dedos de las tres fases que conforman la presente investigación.En este estudio se aprecian los lineamientosteóricos que sustentan el proyecto de investigacióny se valora la utilización de la investigación accióncomo metodología para la formación continua delprofesorado, muestra el desarrollo que se llevó a caboen el colegio, así como, las ventajas y obstáculos quese presentaron a lo largo de su puesta en práctica.En la metodología se contempla la aplicación de lainvestigación acción como una herramienta de formacióndel profesorado del Colegio Montessori Tepuenteen Cuernavaca Morelos, México, al desarrollar unapropuesta educativa en valores para la comunidadescolar. Los resultados reflejan el avance de los instrumentostrabajados con maestros, padres de familia,alumnos y directivos del plantel. La aportación centralde esta investigación muestra una versión a niveldescriptivo de la orientación y desarrollo logrado conlos maestros a partir de la investigación acción participativaen la elaboración de un programa en valorespara todos los ámbitos del colegio.En el desarrollo de la investigación se está aplicandola tercera fase de dicho programa como prueba pilotoen el ciclo escolar 2007-2008. Con la investigación seespera dar soporte formativo y académico a la comunidadeducativa (directivos, maestros, padres y niñosdel colegio en particular) y a futuro, considerar estetrabajo como un modelo para que otras escuelas afinesse beneficien con el programa de valores en el colegio. 2007 artículo científico 0379-7082 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44031208 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=440 Revista Educación application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Educación (Costa Rica) Num.2 Vol.31 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_44031208 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
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