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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Costa Rica
2007
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44031209 |
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Sommario:
- Propuesta didáctica: herramienta metodológica y didáctica para analizar textos literarios con sétimos años Catalina Ramírez Molina Educación docentes Propuesta metodología estudiantes enseñanza de la literatura En el artículo titulado Estrategias metodológicasutilizadas por docentes de sétimo año en laenseñanza del análisis de textos literarios se planteanvarias interrogantes con respecto a la enseñanza de laliteratura, dos de ellas son: ¿Cómo enseñar literatura enel contexto de una enseñanza obligatoria y cómo acercara los adolescentes a la lectura y al disfrute de los textosliterarios? y ¿Cómo los docentes pueden acercarse alhorizonte de expectativas de unos adolescentes cada vezmás interesados en el consumo de otros usos comunicativos?Estas interrogantes y el diagnóstico realizadoexponen una necesidad de crear una didáctica específicapara enseñar literatura que reúna el conocimiento sobreel objeto a enseñar, en este caso, la literatura, y los modosde enseñarla, es decir, su metodología.De esta manera, el propósito de la presente propuestadidáctica es contribuir a que los estudios literariosse orienten a acercarse a las expectativas y hábitosculturales del alumnado.La propuesta que se plantea es una alternativa teórico-didáctica, que consta del desarrollo de cuatrofases, que se ponen en práctica durante el primertrimestre del curso lectivo, de sétimo año. 2007 artículo científico 0379-7082 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44031209 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=440 Revista Educación application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Educación (Costa Rica) Num.2 Vol.31