Los videos educativos como herramienta disruptiva para apoyar el proceso de aprendizaje de algoritmos de resta y multiplicación en estudiantes de segundo grado de primaria

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Angélica María Velasco Guardias
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad de Costa Rica 2018
Sujets:	Educación disrupción discalculia aprendizaje Videos educativos
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