¿Nuevo paradigma en la política educativa chilena? Debates sobre educación y transformación social

Fuente: Redalyc
Salvato in:
Dettagli Bibliografici
Autore principale: Jorge Alberto Alarcón Leiva
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad de Costa Rica 2018
Soggetti:
Accesso online:
Tags: Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
_version_ 1876446468690149376
author Jorge Alberto Alarcón Leiva
author_facet Jorge Alberto Alarcón Leiva
contents ¿Nuevo paradigma en la política educativa chilena? Debates sobre educación y transformación social Jorge Alberto Alarcón Leiva Sebastián Donoso Díaz Educación paradigma gobernanza cambio social rol de la educación Política educacional El texto evalúa la pertinencia de entender las características de la reforma educativa en Chile, en continuidad con la idea de un cambio de paradigma de la política pública en educación. En este sentido, el artículo puntualiza la importancia de las movilizaciones estudiantiles de 2006 y 2011, encabezadas por estudiantes del nivel secundario y terciario, respectivamente, como instancias sociales críticas a la base de la generación de tal cambio. La noción de “paradigma”, acuñada por Kuhn, sirve así como concepto heurístico que permite expicar los fenómenos y su impacto. En relación con este objetivo, se analiza la situación de la política educativa chilena, con el propósito de dar cuenta de sus principales ejes de acción. Dichos ejes evidencian un estado de crisis, así como la necesidad de resolverla. No obstante, la eventualidad de alcanzar una solución a las dificultades del sector, colisionan con el punto de partida en virtud del cual se formulan las explicaciones acerca de por qué el sistema educativo chileno presenta estos rasgos. A este hecho es al que se denomina “empate neoliberal” y es el que, en opinión de los autores, exige un cambio de estándares de racionalidad. 2018 artículo científico 0379-7082 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44055139029 https://www.redalyc.org/journal/440/44055139029/ https://www.redalyc.org/journal/440/44055139029/html/ https://www.redalyc.org/journal/440/44055139029/44055139029.epub https://www.redalyc.org/journal/440/44055139029/movil 10.15517/revedu.v42i2.27560 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=440 Revista Educación application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Educación (Costa Rica) Num.2 Vol.42
format Artículo científico
id redalyc_44055139029
institution Redalyc
language es
publishDate 2018
publisher Universidad de Costa Rica
spellingShingle ¿Nuevo paradigma en la política educativa chilena? Debates sobre educación y transformación social
Jorge Alberto Alarcón Leiva
Educación
paradigma
gobernanza
cambio social
rol de la educación
Política educacional
¿Nuevo paradigma en la política educativa chilena? Debates sobre educación y transformación social Jorge Alberto Alarcón Leiva Sebastián Donoso Díaz Educación paradigma gobernanza cambio social rol de la educación Política educacional El texto evalúa la pertinencia de entender las características de la reforma educativa en Chile, en continuidad con la idea de un cambio de paradigma de la política pública en educación. En este sentido, el artículo puntualiza la importancia de las movilizaciones estudiantiles de 2006 y 2011, encabezadas por estudiantes del nivel secundario y terciario, respectivamente, como instancias sociales críticas a la base de la generación de tal cambio. La noción de “paradigma”, acuñada por Kuhn, sirve así como concepto heurístico que permite expicar los fenómenos y su impacto. En relación con este objetivo, se analiza la situación de la política educativa chilena, con el propósito de dar cuenta de sus principales ejes de acción. Dichos ejes evidencian un estado de crisis, así como la necesidad de resolverla. No obstante, la eventualidad de alcanzar una solución a las dificultades del sector, colisionan con el punto de partida en virtud del cual se formulan las explicaciones acerca de por qué el sistema educativo chileno presenta estos rasgos. A este hecho es al que se denomina “empate neoliberal” y es el que, en opinión de los autores, exige un cambio de estándares de racionalidad. 2018 artículo científico 0379-7082 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44055139029 https://www.redalyc.org/journal/440/44055139029/ https://www.redalyc.org/journal/440/44055139029/html/ https://www.redalyc.org/journal/440/44055139029/44055139029.epub https://www.redalyc.org/journal/440/44055139029/movil 10.15517/revedu.v42i2.27560 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=440 Revista Educación application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Educación (Costa Rica) Num.2 Vol.42
title ¿Nuevo paradigma en la política educativa chilena? Debates sobre educación y transformación social
topic Educación
paradigma
gobernanza
cambio social
rol de la educación
Política educacional
url https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44055139029
https://www.redalyc.org/journal/440/44055139029/
https://www.redalyc.org/journal/440/44055139029/html/
https://www.redalyc.org/journal/440/44055139029/44055139029.epub
https://www.redalyc.org/journal/440/44055139029/movil