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  • Percepciones sobre la lengua de señas chilena en la educación de estudiantes Sordos: docente y codocente como sujetos históricos situados comunicativamente en el aula
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Percepciones sobre la lengua de señas chilena en la educación de estudiantes Sordos: docente y codocente como sujetos históricos situados comunicativamente en el aula

Fuente: Redalyc
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Gina Morales–Acosta
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad de Costa Rica 2019
Schlagworte:
Educación
Sordo
Comunicación
Lengua de señas
Sujeto histórico
Escuela Especial
Online-Zugang:
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https://www.redalyc.org/journal/440/44058158007/movil
https://doi.org/10.15517/revedu.v43i2.31169

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