El profesorado como mediador cognitivo y promotor de un aprendizaje significativo

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Bibliographic Details
Main Author:	Marco Ferreira
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad de Costa Rica 2019
Subjects:	Educación regulado Aprendizaje auto Enfoques de aprendizaje Aprendizaje significativo Zona de desarrollo próximo
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