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Comparativa de las estrategias metodológicas utilizadas en dos escuelas inclusivas con alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA)

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Rosa Fortuny Guasch
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad de Costa Rica 2020
Sujets:	Educación Educación inclusiva Profesor especializado Estrategias metodológicas Trastorno del Espectro Autista (TEA)
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