Motivación hacia las matemáticas de estudiantes de bachillerato de modalidad mixta y presencial
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876474919588462592 |
|---|---|
| author | Amaranta Jiménez Villalpando |
| author_facet | Amaranta Jiménez Villalpando |
| contents | Motivación hacia las matemáticas de estudiantes de bachillerato de modalidad mixta y presencial Amaranta Jiménez Villalpando Arianna Garza Kanagusiko Cindy Patricia Méndez Flores Jesús Mendoza Carrillo Jorge Acevedo Mendoza Luis Carlos Arredondo Contreras Samantha Quiroz Rivera Educación Motivación Modelo educacional Educación a distancia Educación postsecundaria El objetivo de la presente investigación es comparar estadísticamente cinco aspectos de la motivación hacia las matemáticas entre estudiantes de bachillerato de dos modalidades: mixta y presencial. Siguiendo una metodología cuantitativa, se eligió una muestra de 186 estudiantes inscritos en dos bachilleratos públicos del norte de México. A través de la aplicación del cuestionario de motivación para las matemáticas se determinaron los niveles de interés, importancia, utilidad, coste de estudiantes que estudiaban la materia de Matemáticas I y expectativas de autoeficacia. Los resultados muestran que el alumnado de bachillerato presencial presenta un nivel estadísticamente mayor en su interés, percepción y expectativas de autoeficacia hacia el estudio de la matemática. Por otra parte, el alumnado de bachillerato mixto presenta mayores puntajes en el criterio relacionado con el coste de estudiar matemáticas. 2020 artículo científico 0379-7082 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44060092014 https://www.redalyc.org/journal/440/44060092014/ https://www.redalyc.org/journal/440/44060092014/html/ https://www.redalyc.org/journal/440/44060092014/44060092014.epub https://www.redalyc.org/journal/440/44060092014/movil https://doi.org/10.15517/revedu.v44i1.35282 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=440 Revista Educación application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Educación (Costa Rica) Num.1 Vol.44 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
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