Percepción del estudiantado chileno de enseñanza secundaria hacia distintos tipos de Feedback Correctivo Oral (FCO) en errores de pronunciación: Un análisis cualitativo
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Costa Rica
2021
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876457647483387904 |
|---|---|
| author | Paula Francisca Orellana Marihuén |
| author_facet | Paula Francisca Orellana Marihuén |
| contents | Percepción del estudiantado chileno de enseñanza secundaria hacia distintos tipos de Feedback Correctivo Oral (FCO) en errores de pronunciación: Un análisis cualitativo Paula Francisca Orellana Marihuén Mabel Andrea Ortiz Navarrete Educación Pronunciación Retroalimentación Enseñanza secundaria Inglés como lengua extranjera El presente artículo tiene como objetivo analizar la percepción de estudiantes de tercer año medio, de un establecimiento educacional de la provincia de Concepción hacia distintos tipos de retroalimentación ofeedback correctivo oral en errores de pronunciación. La metodología utilizada se basa en el enfoque de investigación cualitativa de paradigma interpretativo bajo un diseño de estudio de caso. La muestra estuvo constituida por 18 estudiantes de tercer año medio, a quienes se les aplicó una entrevista semiestructurada e individual. Mediante el análisis del contenido se obtuvo que las personas consideran al feedback como un aspecto favorable para su aprendizaje, particularmente para mejorar su pronunciación. Ellos y ellas se inclinan por la modalidad implícita de corrección y prefieren la estrategia de feedback de tipo pista metalingüística. Además, consideran que el mejor momento para recibir este feedback es inmediatamente finalizada la tarea oral. Este estudio busca resaltar la importancia del Feedback Correctivo Oral y su beneficio en aspectos de la oralidad, como en la pronunciación del estudiantado que aprende inglés como lengua extranjera. 2021 artículo científico 0379-7082 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44066178041 https://www.redalyc.org/journal/440/44066178041/ https://www.redalyc.org/journal/440/44066178041/html/ https://www.redalyc.org/journal/440/44066178041/44066178041.epub https://www.redalyc.org/journal/440/44066178041/movil https://doi.org/10.15517/revedu.v45i1.43636 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=440 Revista Educación application/pdf Universidad de Costa Rica Revista Educación (Costa Rica) Num.2 Vol.45 |
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| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
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